▋學習歷程檔案高階版：主題+序言＋作品+省思+能力分析+未來展望
到了高三，不只要對學習成果進行省思，
更希望能夠能夠能夠對於學習，有更通盤的認識。
因為比起純粹的課本知識，
大人們也希望同學讓學習不再停留於課本當中，
而是能夠將所學，應對到未來解決問題的能力，甚至成為一輩子的課題。
因此，比起高一「初階」版本的軸「線」，
或高二「中階」版本的全「面」，
「高階」版本要再進一步呈現整「體」的學習。
初階版與中階版本，可參考閱讀前兩篇文章：
學習歷程檔案初階版如何進化成果？
學習歷程檔案中階版如何串聯主題？
本篇將分享學習歷程檔案的「高階版」如何升維到跨領域遷移，
為自己的解決問題能力進行鳥瞰評估，
並與大學系所素養的接軌，如圖所示：
於此，
我們需要用更高維度看待自己的學習，
進行「自我能力分析」與「未來展望」 做出跨域、跨學科的自我學習評估。
