你家也有李尖尖嗎?

小的時候很羨慕同學可以去補習、學才藝，長大後才知道原來自己可能是那些同學羨慕的對象，當同學把時間用在加強數學、英文，學鋼琴、學珠心算時，我正在家門前跟鄰居玩跳房子、跳繩，當孩子王。家裡如果有對讀書不太有興趣的孩子，來看看”以家人之名”裡李尖尖的職涯探索過程，或許能對孩子改變一些教育模式。

李尖尖從小就喜愛畫畫，為了不讓爸爸傷心，便把對媽媽的思念寄託在畫裡。畫在紙上，畫在地上，爸爸從不阻止她在任何地方作畫，反而對於她的畫，經常給予獎勵，即使學業成績跟倆位哥哥相比，差了一大截，爸爸也不會逼著尖尖一定要向哥哥們看齊。在尖尖高中的時候，開始接觸木雕，起初只是隨意發想，信手雕來，後來其中一個作品，被哥哥拿去報名木雕比賽，得了獎，家人才知道尖尖有這樣的藝術天份。

喜歡畫畫，有些人只是愛亂塗鴉，尖尖小時候經常在爸爸麵館前馬路上作畫，爸爸不僅沒有責備她馬路安全問題，反而誇她畫得好，在尖尖房間裡收藏無數張對媽媽思念的畫。劇中沒有帶出尖尖接觸到木雕的過程，畢竟這齣的主軸是刻劃沒有血緣的一家人深刻的情感，可以確定的是畫畫是木雕的基礎，木雕是門講究手作的藝術，成為木雕藝術家的過程，除了經常性的對著木頭材料敲敲打打，受傷也是家常便飯，沒有興趣及熱情，很難嶄露頭角。

劇中李爸是位溫暖好客的爸爸角色，尖尖也有著熱心助人的特質，撿回了大哥凌霄、二哥賀子秋，給予他們在成長過程中的家庭溫暖，尖尖對於倆位哥哥的好，填補了他們在各自的家庭中缺少的那塊，天性樂觀的尖尖，總是帶給大家歡笑。在大家上大學後，各自分飛，經營著屬於自己的未來。尖尖從學校畢業後，跟學姐一起成立了工作室，由尖尖負責創作，學姐打理工作室的大小事，兩人分工合作，倒也在幾年之間將工作室經營的有聲有色。

李尖尖的興趣何倫碼會是什麼呢？何倫博士認為大多數的人可區分為六種類型，分別是: Realistic（工／實做型）、Investigative（理／研究型）、Artistic（文／藝術型）、Social（人／社會型）、Enterprising（商／企業型）、Conventional（事／常規型）。

依劇中角色的設定，她的興趣碼很有可能依序是Ａ（文／藝術型）Ｒ（工／實做型）Ｓ（人／社會型）。

那麼，為什麼不是Ｉ（理／研究型）Ｅ（商／企業型）Ｃ（事／常規型）呢?

父母對於孩子要走藝術或創作之路，難免都會憂心將來如何溫飽自己，畢竟藝術領域的佼佼者，又能賺大錢的是少數，從何倫碼的職涯興趣探索理論，假如A型與E型同時具備，找到適合發展的行業，相信可以在行業中發光發熱。

如何探索興趣呢?人力銀行提供相當多的有趣測驗，幫助探索:

1111人力銀行: https://www.hollandexam.com/

104工作世界: https://wow.104.com.tw/index/main.html

送給未來要進入職場、即將進入職場或已經進入職場的你。