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這裡的文章給大人看,小孩更適合服用。 寫作靈感來自於讀書會裡的孩子群,他們是天生的哲學家,也是當代的受難者,他們的提問、苦惱與自答,彷彿是各自書寫的秘密小誌。也許從一本小說開始、從一個問題出發,隨著臥底大人的試探與紀錄,開展出孩子們可實踐的生活計畫與思辨對話。
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指定閱讀:《神啊,你在嗎?》 前情提要:這本歷史悠久的青少年小說不斷再版,但不論甚麼時代讀卻都像新的一樣。書中主角是位即將六升七年級的女孩瑪格麗特,爸爸是猶太人、媽媽是基督徒。本來只要專心面對轉學和青春期的各種麻煩事的她,卻因為宗教信仰而煩惱....這一次我們談選擇和自由。
有些人在乎朋友是因為愛熱鬧,有些人在乎朋友是因為怕孤獨。 「你是愛熱鬧?還是怕孤獨?」 有個男孩歪了歪頭:「老師,這兩種有不一樣嗎?」
指定閱讀:《海龍改改》 前情提要: 讀書會正在討論這本書時,新聞一連幾天報導桃園藻礁連署事件,這件廣泛民眾回應的時事,小說裡也寫著類似的劇碼,《海龍改改》的背景是石門老梅、富貴角燈塔,經濟與環境衝突相似度極高的情節,加上同學裡也有家庭參與連署,於是我刻意留一些時間,想知道孩子們是如何看待這些資訊?
指定閱讀:《好與壞,是什麼呢?》(米奇巴克出版) 想要鼓勵孩子思考,第一件事就是得讓孩子經過燒腦過程,欣賞自己的成果(觀點)。 想要讓孩子思考不偏激,就讓孩子用正向態度解讀他人的提問,不論是善意的提醒或是惡意的質疑,都能轉化成檢視自己觀點的能力。 好與壞沒有一定,但是不思考,好與壞只能靠命和運氣了啊
正義魔人在孩子世界裡也簡稱「抓耙仔」,他們會正義凜然地告訴老師某某人又如何了、誰違反什麼規定,有些也會在同學一起幹些小壞事時從天而降,冷冷地拋下一句:「你們怎麼可以這樣,我要跟老師說你們在…..」。正義魔人在我們生活裡也隨處可見,還記得之前的「博愛座爭議」,或是網路上肉搜審判的網民們,都是某
不論是小班級裡的小圈圈,或是大至國際上的種族歧視,我們藉由《許願樹》延伸友誼的討論,拆解小圈圈、小團體的運作模式,真的能沒有小圈圈嗎?小圈圈有什麼不好呢?如果你在圈圈內,也會思考這個問題嗎?
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聽一個到台灣求學的外國人說,因為語文基礎差所以需要在心裡把老師講的中文念好幾遍才能理解意思…… 就覺得,這情形我也有過啊? 難道我其實是外國人?! 大概進入國小正式開始有系統的學習之後,我就一直不太能理解為什麼一個老師用一個方式就要三四十個小孩都達到一樣的理解?是這樣的,如果在開始
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