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好朋友養成之道,不吵不算好嗎

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這裡的文章給大人看,小孩更適合服用。 寫作靈感來自於讀書會裡的孩子群,他們是天生的哲學家,也是當代的受難者,他們的提問、苦惱與自答,彷彿是各自書寫的秘密小誌。也許從一本小說開始、從一個問題出發,隨著臥底大人的試探與紀錄,開展出孩子們可實踐的生活計畫與思辨對話。
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指定閱讀:《海龍改改》 前情提要: 讀書會正在討論這本書時,新聞一連幾天報導桃園藻礁連署事件,這件廣泛民眾回應的時事,小說裡也寫著類似的劇碼,《海龍改改》的背景是石門老梅、富貴角燈塔,經濟與環境衝突相似度極高的情節,加上同學裡也有家庭參與連署,於是我刻意留一些時間,想知道孩子們是如何看待這些資訊?
指定閱讀:《好與壞,是什麼呢?》(米奇巴克出版) 想要鼓勵孩子思考,第一件事就是得讓孩子經過燒腦過程,欣賞自己的成果(觀點)。 想要讓孩子思考不偏激,就讓孩子用正向態度解讀他人的提問,不論是善意的提醒或是惡意的質疑,都能轉化成檢視自己觀點的能力。 好與壞沒有一定,但是不思考,好與壞只能靠命和運氣了啊
正義魔人在孩子世界裡也簡稱「抓耙仔」,他們會正義凜然地告訴老師某某人又如何了、誰違反什麼規定,有些也會在同學一起幹些小壞事時從天而降,冷冷地拋下一句:「你們怎麼可以這樣,我要跟老師說你們在…..」。正義魔人在我們生活裡也隨處可見,還記得之前的「博愛座爭議」,或是網路上肉搜審判的網民們,都是某
不論是小班級裡的小圈圈,或是大至國際上的種族歧視,我們藉由《許願樹》延伸友誼的討論,拆解小圈圈、小團體的運作模式,真的能沒有小圈圈嗎?小圈圈有什麼不好呢?如果你在圈圈內,也會思考這個問題嗎?
 小孩子討厭說教,但喜歡「抬槓」;不喜歡念書,卻很喜歡「賺錢」。大人們聽到小孩子愛錢,不免擔心價值觀會不會太扭曲?在孩子目前的生活經驗裡,金錢的確蠻萬能的,可以滿足夢想、使喚別人、交換條件甚至代表著某種「自由」,這樣的觀點完整嗎?又該怎麼和孩子討論呢?
牆上的便利貼,讓他們提出兩個大哉問: --誰來決定什麼是壞事? --為什麼我不能做自己想做的(壞)事?沒傷害到別人不行嗎? 闔上課本裡的仁義道德,人生江湖完全不是那麼一回事(可能因為這樣所以課本才需要強調?),看起來再無辜天真的小孩,心中也藏著一個魔鬼...
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