【專訪】台大教授葉丙成，促使他決心翻轉教育的原因是……?

對於學習的看法是什麼時候改變的?

「那是我第一次感受到，學習其實是一件很快樂的事。」葉丙成說道。很多人覺得，學習是為了考試，但是他不這麼認為。葉丙成說，他的價值觀本來也跟大家一樣，覺得學習是為了考試、為了拿到全學年第一名，直到他在密西根大學的時候，有一個70歲出頭的教授請他去當助教。

葉丙成同意了，跟那個教授一起做討論，他發現那位教授已經是在大學授課的最後一學期，馬上就要退休了，但是那位教授還是拼命地做研究，想要讓整個課程有巨大的改變，讓學生可以學到更多東西，葉丙成當時很驚訝，「一個70幾歲，馬上就要退休的人，怎麼會有這個動力再去做研究、設計課程？」這對他的價值觀有很大的影響。

葉丙成的價值觀被改變之後，不再只是追求全校第一，而是會花更多的時間去學習一些自己以前沒學過的東西，也對教育有了很大的野心。葉丙成說他對教育的理想是，可以讓家長或是老師，看到學習其實可以很快樂，不是拼命的考試，浪費掉時間而已。

成立創新平台PaGamO時面臨的困境以及解決方式

而也因此，葉丙成開始有著改變台灣教育的念頭。在教育創新的過程中，對他來說，雖然會面臨許多挑戰，可是他覺得這對他而言是一件很快樂的事，所以想解決這些挑戰也不會很困難。他說，在創造PaGamO的時候，因為是一件很創新的想法，所以投資的風險也比較大，要說服投資者投資PaGamO，就是一個很大的挑戰，他覺得相對國外的投資人，台灣的投資人比較保守一點。他覺得，要想打動投資人，募資簡報就要做的很吸引人，在每一次募資失敗的時候也要從中學習，並且改變它。

葉丙成對創新的看法以及一些原則

　　募資失敗其實對公司是很大的衝擊，所以對於決策，在公司上一直有一個原則的。葉教授對於決策的原則，其實原則很多，但是都會基於七個好習慣原則，要善良利他、雙贏思維等，希望在自己的公司活下來之後也可以去幫助其他需要幫忙的公司，在與其他公司合作時也會考量到他們可以得到甚麼好處。他也會跟公司的同仁一起用以七個好習慣的終為始，決定好甚麼時候要做完甚麼行程。

　　葉丙成說，創新的另一個大問題就是，有很多很創新的想法，沒有接班人，在他們6、70歲退休的時候，沒有人能夠傳承這個意志，這個想法也就沒有聲音了。他希望無界塾的老師不只是拿到一個工作，還是在教育界新一代的leader，希望他們成為台灣其他老師的火車頭，帶領其他的老師走出不同的方向。而他覺得，這個夢想已經在逐步實現當中了。

這些大概就是我們統整出來的內容了，其實我們還問了一些關於他生活方面的問題，但是因為有點偏離這次專訪的主題了，所以如果對葉教授平常生活雜事有興趣的人，也可以點擊下方網址前往他的臉書，想要了解更多葉教授對教育的思維，也可以點擊下方連結購買葉教授寫的【為未來而教】。

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