教育是每個人必經的生命歷程，也對每個人的價值觀有著非常重大的影響。甚至可以說教育就是對未來的投注，稍有不慎，很可能影響一個人的發展，乃至於影響整個社會。如此重要事情，我們現在正培養正確的人才，朝著正確的方向走嗎？教育應該和以前不一樣嗎？
本次分享書籍——教育應該不一樣
本書作者是嚴長壽，在看過此書前，我早已在報章雜誌等媒體報導中知曉這一位大人物的名號，只是當時對他沒有太多了解，不知道一個長年在商場、職場上打滾的人，對於教育有著極大的熱忱及見地。嚴長壽年輕時就靠著自己的努力在美國運通從基層爬到了總經理的位置。之後曾任職亞都麗緻飯店總裁，對於台灣的觀光產業推廣不遺餘力，退休後更全力投入公益及教育產業中。
本書雖不歸類於商業或是職場類別的書籍，但也不可說是沒有關係。作者用他自身成功的案例做為借鏡，書寫出在他成功路上所見、所發現關於教育的問題。他一路上看過許多優秀的職人，甚至不遑有他所栽培出的有為青年，包含他自身的經歷，他認為教育應該不一樣。
書中的序言他就提及教育是「共錯結構」，這是一個好聽的名詞，說白一點就是整個教育產業從上到下全錯了。作者最先從家長的想法切入，家長是孩童的第一位老師，家庭的影響對每一個孩子來說都是至關重要的，家長的想法與教導當然是影響教育產業極大的一環，而太多家長抱持「唯有讀書高」的舊觀念思維，將從根本上扼殺孩子的創造力及想像力，讓追求高學歷、鐵飯碗成為唯一解脫，同時也讓許多學生在求學的路上感到痛苦無比。
再來他鼓勵「老師」可以勇敢一點，發現學生的天賦，鼓勵並引導學生朝熱情所在發展，陪著學生發現問題、解決問題，並期許每位老師們莫忘初衷。本章也提及許多關於教職體系的問題及盲點，對於老師一職的選拔及淘汰制度，以及造成教師失去尊嚴的問題。
求學者或者說青年人本身也要有所自決及覺悟，對於人生負起責任，有毅力、有冒險精神的期勉自己，在熱情中追求卓越，發覺天賦並且嚴以律己的實踐自身的價值。
談論完教育產業中最重要的三者：家長、教師及學生後，書中還提及了政策面的問題，如追求高學歷而忽視技職教育，教授或老師缺乏實務經驗而淪為只能夠一昧講述理論卻無法與實務接軌以及遴選和淘汰機制的問題。並期許每一個人身為公民都應該負起監督政府實行政策的角色，為教育負起責任。並用自己的閱歷訴說著國際局勢下的台灣，應該透過教育來達成的高度及視野。
我從以前就覺得身處受教育時期應該是充滿熱忱、天賦的一段時光，但卻被極重的升學壓力和被塞滿的補習時間給壓垮，學生時期除了同儕關係及社團活動的時間之外，情緒上應該都是不快樂或是說沈重的，這讓我認知到這樣的教育一定有某部分出了問題，但我卻無法思緒縝密的說出問題何在以及如何解決。這本書中所述的觀點，完全解答了我心中的困惑，最可貴的是它不只點出了問題，還提出了改變的方法。問題很多人都知道，如何解決才是重點。
我完全認同書中的每一句話，但是改變的路還很長遠，且在「不一樣」的路上不會像是書中所述如此順利，勢必會遇到許多挫折、波瀾及質疑，例如：如何選拔有熱情或有洞察力的教師？如何說服家長他們的孩子要從小培養技職而非漫無目的的追求學位、如何讓執政者長遠且連續的執行教育政策等等，這之中要如何溝通，改變的節奏及幅度如何拿捏，必將是吃力不討好的浩大工程，但若沒有人願意踏出第一步，又談何改變。
「教育不應是到滿一壺水，而是點亮一根蠟燭」
