上述討論,我們一直帶有「新聞理當應該如此」的價值期待,因此反過頭思考:在社群媒體蓬勃發展的時代,當資訊的傳遞門檻變得更低,人人都更容易發揮「記者」的角色時,我們究竟期待「有規模的新聞媒體」做到什麼?發揮什麼價值?在賦予期待的同時,我們又願意給予他們多少支持?
另一方面,我們也可以想想「社群平台是促進社會參與公共領域?還是抒發心情的私人領域?」洪貞玲與劉昌德在2004年發表的研究中指出,當前的網路空間還不滿足公共領域的要素,頂多只能稱之為「論壇或廣場」,是吸納全球使用者的嘈雜廣場。而劉慧雯的研究認為,新聞公共論述私人化的過程,彰顯「社群媒體作為公共領域已有性質上的變化」。
2️⃣ 面對釣魚標題,可以怎麼不上鉤?
思考之外,我們也整理一些具體的方法,讓你可以馬上具備對抗釣魚標題的策略:
📌真的很想知道?那就從其他管道找答案
劉慧雯老師曾在逆食NEWS第15集說,除了點進去,也可以透過直接搜尋事件、詢問身邊的朋友等方式,滿足對釣魚標題的求知慾。事實上,這個方式是透過減少點擊率來抑制這類的下標方式,也培養多元取得消息的方式。
📌知己知彼百戰百勝,先看看釣魚標題起手式
📌改變閱聽習慣,不依賴社群演算法餵養
社群平台比新聞網站有更多釣魚標題,因此我們可以改變閱聽習慣,也對抗演算法的「同溫層效應」,像是建立自己的媒體列表、瀏覽新聞媒體的原生網站,而非透過Google News、Line Today、Facebook。
「報紙」也是可以嘗試的選項,因為報紙排版依然由編輯台負責,因此可以直接瞭解哪些新聞被編輯台認為是重要的,同時閱聽人間也會有較多共同的認知與交集,如此也能平衡社群平台帶來的負面效果。
這些方法雖然看似比較「慢」,但也是透過增加我們與資訊的摩擦力,讓我們有多一點時間思考、消化這些訊息,也盡可能不讓演算法/釣魚標題綁架我們的腦袋!
延伸閱讀:
台灣媒體觀察教育基金會》黃哲斌談數位社群時代的媒體素養|https://bit.ly/3ph6zjM
台灣媒體觀察教育基金會》劉慧雯談數位媒體素養怎麼教|https://bit.ly/3JRpsmZ
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參考資料
1.天氣即時預報(2022)/颱風不會來!但低壓靠近,天氣漸不穩|https://bit.ly/3BStxFx
2.氣象達人彭啟明(2022)/8月1日貼文|https://bit.ly/3QzJapi
3.氣象達人彭啟明(2022)/7月29日貼文|https://bit.ly/3bPFnFD
4.管中祥(2020)/推文≠新聞 小編正在引導你的閱讀?|https://bit.ly/3p64wPB
5.上報(2020)/公視挨轟為「新疆集中營」洗白 學者批:小編的言論責任太輕盈|https://bit.ly/3QBuJkv
6.劉昌德(2020)/小編新聞學:社群媒體與通訊軟體如何轉化新聞專業|https://bit.ly/3AaQzGm
7.劉慧雯(2020)/從新聞到粉絲團:社群小編重構公共話語現象的初探研究|https://bit.ly/3zR28kw
8.三立新聞網(2015)/小編真心話|原來新聞標題是這樣下的,太震驚了!|https://bit.ly/3bRBEaT
9.洪貞玲、劉昌德(2004)/線上全球公共領域?網路的潛能、實踐與限制|https://bit.ly/3QqJ5oo
10.台灣媒體觀察教育基金會(2022)/逆食NEWS-EP.15. 老師們快來聽!從五個議題來思考數位媒體素養怎麼教?教什麼? Feat. 政大新聞系劉慧雯老師|https://bit.ly/3JRpsmZ
11.台灣媒體觀察教育基金會(2021)/媒觀會客室第二彈精彩分享回顧(講者黃哲斌)|https://bit.ly/3ph6zjM
12.Readmoo(2022)/「我們吃晚餐還會查食記、看評價,面對公民議題難道不該更謹慎嗎?」——專訪《資訊判讀力》作者IORG王希、李可心|https://bit.ly/3Pp2Ivy
13.台灣媒體觀察教育基金會(2021)/逆食NEWS-Ep7.新聞小編不只是小編!專訪「小編新聞學」作者劉昌德教授|https://apple.co/3QwGtFG