【學測英文作文怎麼寫 — 序】
各位高中生們嗨~
會點進這篇文章，代表你們應該正在準備學測，或者是接近學測了吧。
也代表著你們對於英文作文可能有些苦惱，但也充滿想要把英文作文搞定的心。
身為經歷過學測英文寫作的人，在擔任家教輔導高三學生時，我發現了許多學生在面對寫作時，可能會感到無助的問題。慢慢地，我把寫作的方法和技巧都整理、歸納後，發現這樣的內容，若我在高三準備作文時就能得知，一定會有很大的幫助。
撰寫這一系列的文章，是希望我能幫助到更多對英文寫作感到苦惱的學測生們，希望我整理出的這些技巧和方法能夠給予你們幫助。
若你已經經歷過模擬考，又或者是剛開始在練習作文，可能會對自己不如預期的表現感到沮喪。但其實仔細想想，國小到國中的階段，學校教育幾乎都是對閱讀和聽力這兩個方面的英語能力做訓練，在高三(或高二下接近高三)的時期才突然接觸了英文寫作，就要你下筆有如神，也未免太不切實際了......
學習語言時，聽讀能力是被動學習能力的展現，也相對容易訓練；而說寫則就不同，要運用你透過聽讀能力習得的詞彙、文法，套上可以被讀者理解的架構和邏輯，去說明一個情境、闡述你的意見、或發揮想像力編造故事。寫作，是一個相對複雜的語言能力展現。
不過不用擔心，接下來的幾篇文章，我會做成幾個系列。先針對作文的架構來講解，再一一針對各類型的題目，為大家說明如何應對不同題型的作文題目，也會穿插一些寫英文作文時，需要特別注意的重點。
各位也可以視需求挑選文章來看。
這個序章，除了向各位考生、準考生喊話之外，也會將寫作文的前置作業，以及寫作文時的幾個重點告訴大家。
好了，廢話實在說得太多，讓我們進入正題吧。
【寫作文前，你需要知道的事】
雖然說師長會建議學生多寫多練，不過我個人並不建議剛開始接觸作文時就先以狂寫模式來訓練。這不代表寫得少也沒關係，不，我們仍然要透過大量練習來增加手感，以確保在大考當下就算再慌再緊張，你都有一套準備好的武器來應對。只是在開始大量練習寫作之前，我們需要一些前置準備。
下面要正式開始講解初步概念了，文章很長，建議花點時間坐下來好好看完。也可以分幾次慢慢看。
讓我們把寫作套入「點、線、面」的概念，「點」就是單字，詞彙量要夠多，才能夠精確闡述和說明。再來是「線」，就是句子，句子首先文意要通順，接著再要求寫得漂亮。另外，句子和句子間，也不要都重複使用一樣的句法，可以適當透過變換主詞，主被動交替等方式來增加句子的豐富度，這個往後會再詳細和大家說明。最後就是「面」啦！指的當然就是我們文章囉，文章的架構和邏輯是關鍵，也是決定一篇文章成敗最重要的因素。
針對這三個架構，後面的文章會依序提到。
提升作文能力的方法:
好的，重新回歸正題，到底該如何提升作文能力，下面是我的回答。
1.增加詞彙量 單字是一切的基礎，漂亮精確的單字可以幫助我們寫出一篇更有品質的作文。此外，片語和佳句也是在寫文章時很有幫助的利器。平時不管是怎樣的練習，大家都可以隨時隨地累積單字和片語。
可以準備一本筆記本，專門紀錄不知道的單字片語，在通勤時或睡覺前等碎片時間拿出來複習，這可以幫助你在增加單字的同時也不斷複習學過但記不深的詞彙。
2.練習翻譯 如果連翻譯都還無法寫到將近滿分，那麼我會說先練習翻譯要緊。因為連句子都無法準確翻成英文，更遑論用英文闡述腦內想法。
針對翻譯的練習，下一篇文章也會提到，屆時大家可以多多利用那個方式下去分析翻譯。
我的建議是一天可以練一組翻譯，保持書寫英文的手感。
3.多閱讀佳作 看看那些能夠被評選為佳作的作文都具備那些要素，分析過後，效仿這些佳作的架構。也可以多蒐集比較有深度、精確的單字。
透過這種方式，也可以得知大考中心想要的文章是什麼樣子。
4.大量練習/修正 多寫不同題型的作文，不過更重要的是寫完後給老師批改後的檢討，這樣才能摸清楚自己的不足之處在哪裡。
並且記得寫的時候要計時!這一點非常重要，盡可能讓自己模擬真正考試時的情境。
是的，或許跟你想的差不多，增強寫作沒有捷徑，就是這幾種模式下去練習。但既然大家都知道是這樣練，為什麼你們的分數還是有差距呢?
差別在於練習的效率、方法、和系統。
也就是接下來的文章會再跟大家提到的，先不要感到心急，慢慢把文章看完吧。
寫些什麼
這邊想要跟大家說明一個重點。
我們在寫學測英文作文時，不是在創作，而是在考試。
這是什麼意思?
比方說106年指考的題目感性文: 
我們來圈出題目的關鍵字:
1.說明讓我們感到寂寞的情境
2.描述在這樣的情境下，什麼樣的人事物可以陪伴我們排解寂寞
來看一下當年佳作如何應對題目的要求:
作者在一開始就直接點題，這是個很重要的技巧，也是英文寫作和中文寫作比較不一樣的地方，英文寫作需要直搗黃龍，用開門見山法破題。再來就是解釋這個情境，這邊就可以用帶入親身經驗來闡述這個情境。最後，以發表自己的感想為這段作小結。
接著看第二段(描述排解寂寞的人事物)：
以上，即使不是議論文，而是抒發感情的抒情文，文章也是依照脈絡發展。
因為這不是創作，而是考試，所以不管是什麼樣的主題，都必須用清楚的邏輯去書寫。
可能會有人想說，難道寫作文非要這麼八股，都按照既定的格式去寫嗎?
其實看歷年的佳作就知道，也是有可以想出絕佳的主題，但沒有按部就班照剛剛的模式發展文章的考生。但本來就沒人規定一定要怎麼樣的格式，格式是為了讓考生的文章有邏輯、有脈絡而歸納整理出的。沒有按部就班寫文章不代表這篇文章沒有邏輯，只是它不用按照這個格式也能把邏輯講清楚罷了。這建立在文法、邏輯、單字量都已經非常純熟，累積已久，能夠輕鬆駕馭英文寫作的基礎之上。所以我們在剛開始練習時，還是盡量以一個定好的架構去書寫，等到更加熟練時再去發想比較自由、飽滿、有創意的文章。
好的，那麼以上就是學測英文作文怎麼寫的序章，以後會陸續上傳更多文章，希望能幫助到對英文寫作感到苦惱的考生們。
那麼我們下篇文章見，大家可以多看幾遍此篇文章，多多練習喔。
如果連翻譯都還無法寫到將近滿分，那麼我會說先練習翻譯要緊。因為連句子都無法準確翻成英文，更遑論用英文闡述腦內想法。
針對翻譯的練習，下一篇文章也會提到，屆時大家可以多多利用那個方式下去分析翻譯。
我的建議是一天可以練一組翻譯，保持書寫英文的手感。
3.多閱讀佳作 看看那些能夠被評選為佳作的作文都具備那些要素，分析過後，效仿這些佳作的架構。也可以多蒐集比較有深度、精確的單字。
透過這種方式，也可以得知大考中心想要的文章是什麼樣子。
4.大量練習/修正 多寫不同題型的作文，不過更重要的是寫完後給老師批改後的檢討，這樣才能摸清楚自己的不足之處在哪裡。
並且記得寫的時候要計時!這一點非常重要，盡可能讓自己模擬真正考試時的情境。
是的，或許跟你想的差不多，增強寫作沒有捷徑，就是這幾種模式下去練習。但既然大家都知道是這樣練，為什麼你們的分數還是有差距呢?
差別在於練習的效率、方法、和系統。
也就是接下來的文章會再跟大家提到的，先不要感到心急，慢慢把文章看完吧。
寫些什麼
這邊想要跟大家說明一個重點。
我們在寫學測英文作文時，不是在創作，而是在考試。
這是什麼意思?
比方說106年指考的題目感性文:
我們來圈出題目的關鍵字:
1.說明讓我們感到寂寞的情境
2.描述在這樣的情境下，什麼樣的人事物可以陪伴我們排解寂寞
來看一下當年佳作如何應對題目的要求:
作者在一開始就直接點題，這是個很重要的技巧，也是英文寫作和中文寫作比較不一樣的地方，英文寫作需要直搗黃龍，用開門見山法破題。再來就是解釋這個情境，這邊就可以用帶入親身經驗來闡述這個情境。最後，以發表自己的感想為這段作小結。
接著看第二段(描述排解寂寞的人事物)：
以上，即使不是議論文，而是抒發感情的抒情文，文章也是依照脈絡發展。
因為這不是創作，而是考試，所以不管是什麼樣的主題，都必須用清楚的邏輯去書寫。
可能會有人想說，難道寫作文非要這麼八股，都按照既定的格式去寫嗎?
其實看歷年的佳作就知道，也是有可以想出絕佳的主題，但沒有按部就班照剛剛的模式發展文章的考生。但本來就沒人規定一定要怎麼樣的格式，格式是為了讓考生的文章有邏輯、有脈絡而歸納整理出的。沒有按部就班寫文章不代表這篇文章沒有邏輯，只是它不用按照這個格式也能把邏輯講清楚罷了。這建立在文法、邏輯、單字量都已經非常純熟，累積已久，能夠輕鬆駕馭英文寫作的基礎之上。所以我們在剛開始練習時，還是盡量以一個定好的架構去書寫，等到更加熟練時再去發想比較自由、飽滿、有創意的文章。
好的，那麼以上就是學測英文作文怎麼寫的序章，以後會陸續上傳更多文章，希望能幫助到對英文寫作感到苦惱的考生們。
那麼我們下篇文章見，大家可以多看幾遍此篇文章，多多練習喔。
多寫不同題型的作文，不過更重要的是寫完後給老師批改後的檢討，這樣才能摸清楚自己的不足之處在哪裡。
並且記得寫的時候要計時!這一點非常重要，盡可能讓自己模擬真正考試時的情境。
是的，或許跟你想的差不多，增強寫作沒有捷徑，就是這幾種模式下去練習。但既然大家都知道是這樣練，為什麼你們的分數還是有差距呢?
差別在於練習的效率、方法、和系統。
也就是接下來的文章會再跟大家提到的，先不要感到心急，慢慢把文章看完吧。
寫些什麼
這邊想要跟大家說明一個重點。
我們在寫學測英文作文時，不是在創作，而是在考試。
這是什麼意思?
比方說106年指考的題目感性文:
我們來圈出題目的關鍵字:
1.說明讓我們感到寂寞的情境
2.描述在這樣的情境下，什麼樣的人事物可以陪伴我們排解寂寞
來看一下當年佳作如何應對題目的要求:
作者在一開始就直接點題，這是個很重要的技巧，也是英文寫作和中文寫作比較不一樣的地方，英文寫作需要直搗黃龍，用開門見山法破題。再來就是解釋這個情境，這邊就可以用帶入親身經驗來闡述這個情境。最後，以發表自己的感想為這段作小結。
接著看第二段(描述排解寂寞的人事物)：
以上，即使不是議論文，而是抒發感情的抒情文，文章也是依照脈絡發展。
因為這不是創作，而是考試，所以不管是什麼樣的主題，都必須用清楚的邏輯去書寫。
可能會有人想說，難道寫作文非要這麼八股，都按照既定的格式去寫嗎?
其實看歷年的佳作就知道，也是有可以想出絕佳的主題，但沒有按部就班照剛剛的模式發展文章的考生。但本來就沒人規定一定要怎麼樣的格式，格式是為了讓考生的文章有邏輯、有脈絡而歸納整理出的。沒有按部就班寫文章不代表這篇文章沒有邏輯，只是它不用按照這個格式也能把邏輯講清楚罷了。這建立在文法、邏輯、單字量都已經非常純熟，累積已久，能夠輕鬆駕馭英文寫作的基礎之上。所以我們在剛開始練習時，還是盡量以一個定好的架構去書寫，等到更加熟練時再去發想比較自由、飽滿、有創意的文章。
好的，那麼以上就是學測英文作文怎麼寫的序章，以後會陸續上傳更多文章，希望能幫助到對英文寫作感到苦惱的考生們。
那麼我們下篇文章見，大家可以多看幾遍此篇文章，多多練習喔。
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