看繪本勇敢上學去!
在小雲朵快要可以上幼兒園的前半年,雲朵媽咪就開始找有關上學的繪本,希望透過繪本,能讓小雲朵了解上學會是什麼樣的狀況,減輕她對未知的恐懼。
孩子去到陌生環境,一定會有很多不安。就像大人第一天到職,也會有很多壓力和不安一樣。而且小雲朵是雲朵媽咪自己帶,有媽媽在身邊,已經是最熟悉的日常。
《第一天上學What Does the Crocodile Say?》
這本繪本文字非常少,大多是用聲音去傳達現在是什麼時間、在什麼地方、正在做什麼事。
這樣的設計很適合小小孩,當他們對語言還不是這麼熟悉,對語言的運用還不是這麼順暢的時候,環境的聲音幫助他們瞭解自己身處的狀況。
這本繪本從小鱷魚的鬧鐘響開啟了第一天。
接著換衣服、吃早餐、媽媽啟動車子送他上學…等,都有狀聲詞輔助,好像真的跟小鱷魚一起去上學一樣。
到了教室,小鱷魚的同學們有小豬、小貓、小鳥、青蛙、猴子,還有一位大象老師。
小豬和小鱷魚打招呼說:唔咿!唔咿!
小貓說,喵~喵~喵
小鳥說,吱喳!吱喳!
青蛙說,呱呱!呱呱!
(雲朵媽咪每次說到這裡會自動改成“嘓嘓!”,因為其他繪本“呱呱”通常是鴨子的叫聲 哈哈)
猴子說,嘰嘰!嘰嘰!
同學們和小鱷魚打完招呼了,那 小鱷魚說什麼?
小鱷魚:嗚哇哇哇哇!
大哭起來了!
太真實啦!!喜歡這本繪本真實呈現會有的情況,而不是也乖乖地跟同學問好,因為上學第一天,遇到不認識的同學老師,絕大部分都是用大哭來問好啦~
接著小鱷魚跟大家一起聽故事、敲打樂器,一起吃午餐、睡午覺,睡覺起來玩泡泡,然後…
媽媽來接小鱷魚~
小鱷魚看到媽媽說什麼?
嗯嘛!嗯嘛!嗯嘛!一直親媽媽~
接著跟大家說,「明天見!」
喜歡這本繪本,除了他用聲音來向孩子傳達上學第一天的狀況之外,還有喜歡小鱷魚要跟媽媽分開大哭、中午和同學一起鋪墊子睡午覺的內容。
因為小鱷魚的大哭,可以事先讓小雲朵知道第一天上學會想哭很正常。
再來就是睡午覺。
孩子在睡覺時間特別會想媽媽,回想以前自己小時候參加冬夏令營、或是參加畢業旅行,都是在睡覺的時候開始想家,甚至後悔為什麼要來參加冬夏令營。
所以這本繪本有把孩子在學校午睡的情形畫出來,我很喜歡,可以讓小雲朵事先知道在學校午睡是什麼情況,也會問小雲朵,你會跟小青蛙一樣睡得四腳朝天嗎?還是跟小貓咪一樣睡歪歪?
因為繪本期待上學,但事實卻是…
有關上學的繪本雲朵媽咪不只買這一本。那小雲朵聽了這麼多繪本有用嗎?
這些繪本讓小雲朵超期待上學的!
第一天上學小雲朵心情非常好,很早就起床了(不像現在一直說還要睡還要睡),開心的綁了頭髮、吃了早餐、配合媽媽拍了照、開心走進校園~
但是雲朵媽咪要從學校與他分開的時候,心情就不再美麗了…
即使到現在,小雲朵還是會說,「學校很好玩,可是沒有媽媽」。
所以結論是,這些繪本,讓小雲朵對「上學」這件事的感覺是正面的,但是還是無法避免他想媽媽。
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《第一天上學》What Does the Crocodile Say?
文‧圖/蒙塔娜 Eva Montanari
譯/楊雲琦
出版發行/格林文化事業股份有限公司
2020年7月出版1刷
作、繪者簡介
蒙塔娜 (Eva Montanari)
1977年生於義大利的蒙塔娜,畢業自國家藝術學院及米蘭歐洲設計學院,學生時代便開始從事插畫工作,是個能畫能寫的童書創作者。蒙塔娜曾連續四年入選波隆那國際兒童書插畫展,也數度入選紐約原創插畫展畫家。 蒙塔娜喜歡為自己的故事畫圖。她擅長編織層次細膩的故事,穿插意想不到的元素,再搭配優美奇幻的畫風,帶給讀者驚喜。她善於呈現奔放的構圖、多變的視角以及溫暖的大地色系。其作《城堡破壞王》、《尋找黃金印象》、《誰來晚餐?》、《我們都愛你》、《四輪軟腳蝦》、《咚倒吸歪》、《最美的微笑》均已譯作多國語言。