繪本《第一天上學》協助幼兒做好入學的心理建設
閱讀時間約 4 分鐘
看繪本勇敢上學去！
在小雲朵快要可以上幼兒園的前半年，雲朵媽咪就開始找有關上學的繪本，希望透過繪本，能讓小雲朵了解上學會是什麼樣的狀況，減輕她對未知的恐懼。
孩子去到陌生環境，一定會有很多不安。就像大人第一天到職，也會有很多壓力和不安一樣。而且小雲朵是雲朵媽咪自己帶，有媽媽在身邊，已經是最熟悉的日常。
《第一天上學What Does the Crocodile Say?》
這本繪本文字非常少，大多是用聲音去傳達現在是什麼時間、在什麼地方、正在做什麼事。
這樣的設計很適合小小孩，當他們對語言還不是這麼熟悉，對語言的運用還不是這麼順暢的時候，環境的聲音幫助他們瞭解自己身處的狀況。
這本繪本從小鱷魚的鬧鐘響開啟了第一天。
接著換衣服、吃早餐、媽媽啟動車子送他上學…等，都有狀聲詞輔助，好像真的跟小鱷魚一起去上學一樣。
到了教室，小鱷魚的同學們有小豬、小貓、小鳥、青蛙、猴子，還有一位大象老師。
小豬和小鱷魚打招呼說：唔咿！唔咿！
小貓說，喵~喵~喵
小鳥說，吱喳！吱喳！
青蛙說，呱呱！呱呱！
(雲朵媽咪每次說到這裡會自動改成“嘓嘓！”，因為其他繪本“呱呱”通常是鴨子的叫聲 哈哈)
猴子說，嘰嘰！嘰嘰！
同學們和小鱷魚打完招呼了，那 小鱷魚說什麼？
小鱷魚：嗚哇哇哇哇！
大哭起來了！
太真實啦！！喜歡這本繪本真實呈現會有的情況，而不是也乖乖地跟同學問好，因為上學第一天，遇到不認識的同學老師，絕大部分都是用大哭來問好啦~
接著小鱷魚跟大家一起聽故事、敲打樂器，一起吃午餐、睡午覺，睡覺起來玩泡泡，然後…
媽媽來接小鱷魚~
小鱷魚看到媽媽說什麼？
嗯嘛！嗯嘛！嗯嘛！一直親媽媽~
接著跟大家說，「明天見！」
喜歡這本繪本，除了他用聲音來向孩子傳達上學第一天的狀況之外，還有喜歡小鱷魚要跟媽媽分開大哭、中午和同學一起鋪墊子睡午覺的內容。
因為小鱷魚的大哭，可以事先讓小雲朵知道第一天上學會想哭很正常。
再來就是睡午覺。
孩子在睡覺時間特別會想媽媽，回想以前自己小時候參加冬夏令營、或是參加畢業旅行，都是在睡覺的時候開始想家，甚至後悔為什麼要來參加冬夏令營。
所以這本繪本有把孩子在學校午睡的情形畫出來，我很喜歡，可以讓小雲朵事先知道在學校午睡是什麼情況，也會問小雲朵，你會跟小青蛙一樣睡得四腳朝天嗎？還是跟小貓咪一樣睡歪歪？
因為繪本期待上學，但事實卻是…
有關上學的繪本雲朵媽咪不只買這一本。那小雲朵聽了這麼多繪本有用嗎？
這些繪本讓小雲朵超期待上學的！
第一天上學小雲朵心情非常好，很早就起床了(不像現在一直說還要睡還要睡)，開心的綁了頭髮、吃了早餐、配合媽媽拍了照、開心走進校園~
但是雲朵媽咪要從學校與他分開的時候，心情就不再美麗了…
即使到現在，小雲朵還是會說，「學校很好玩，可是沒有媽媽」。
所以結論是，這些繪本，讓小雲朵對「上學」這件事的感覺是正面的，但是還是無法避免他想媽媽。
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《第一天上學》What Does the Crocodile Say?
文‧圖/蒙塔娜 Eva Montanari
譯/楊雲琦
出版發行/格林文化事業股份有限公司
2020年7月出版1刷
作、繪者簡介
蒙塔娜 (Eva Montanari)
1977年生於義大利的蒙塔娜，畢業自國家藝術學院及米蘭歐洲設計學院，學生時代便開始從事插畫工作，是個能畫能寫的童書創作者。蒙塔娜曾連續四年入選波隆那國際兒童書插畫展，也數度入選紐約原創插畫展畫家。
蒙塔娜喜歡為自己的故事畫圖。她擅長編織層次細膩的故事，穿插意想不到的元素，再搭配優美奇幻的畫風，帶給讀者驚喜。她善於呈現奔放的構圖、多變的視角以及溫暖的大地色系。其作《城堡破壞王》、《尋找黃金印象》、《誰來晚餐？》、《我們都愛你》、《四輪軟腳蝦》、《咚倒吸歪》、《最美的微笑》均已譯作多國語言。
蒙塔娜 (Eva Montanari)
1977年生於義大利的蒙塔娜，畢業自國家藝術學院及米蘭歐洲設計學院，學生時代便開始從事插畫工作，是個能畫能寫的童書創作者。蒙塔娜曾連續四年入選波隆那國際兒童書插畫展，也數度入選紐約原創插畫展畫家。
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
覺得很幸運，偶然找到這套有聲書，一口氣聽完全部，覺得很有趣，雖然，抱歉我邊聽邊做其他事情，紀錄了一下提及的繪本，可能會有遺漏，希望還算周全，打算一一借來跟鵝子一起閱讀。
幼兒園是寶貝踏入校園生活的第一個階段，與分離焦慮主題不同，上學繪本書單希望能幫助孩子了解上學的原因、認識學校的作息與學習內容、如何與朋友相處，以及可能遇到的緊張、不安情緒，最後終將適應，並且欣然邁向上學之路。藉此建立孩子對校園生活的期待感，對學校有正向認識。
每當幼兒園學期一開始的那幾個月，總會在門口見到哭得撕心裂肺的孩子，以及不斷輕拍孩子安撫的家長，即便我們已經熬過了那段艱辛的歲月，但看到孩子奮力掙扎不願意離開父母懷抱的模樣還是令人感到揪心不已。
「上學」通常是我們經歷第一次分離焦慮的時候，而且時間還長達數小時，這對於打從出生即在父母時刻照料
今天分享一本可以跟幼兒互動的繪本，“Open Very Carefully: A Book with Bite” (Nick Bromley)。
封面可以看到一隻鱷魚張大嘴巴，本來是要講述溫馨的故事，卻有隻不該出現的鱷魚跑進書裡了，這隻鱷魚很可怕，還吃掉字母們，為了讓牠不會那麼嚇人，調皮的小鴨
讀了那麼多年的繪本、故事書，我一直很推崇孩子閱讀、親子共讀，那種看著孩子期待聽故事的臉、還有把孩子抱在懷裡的溫暖傳遞，實在很想要一本一本的念下去、一個一個故事一直說下去。由於一直都是當個英文老師，在學校很少機會說到中文繪本，但私底下因為畫風、書所傳遞的教育意涵，或者『自己喜歡』的因素，家中也有不少中
🐸今天要聊的書有一點點欠揍，
我想，可能是很多爸媽們會遇到的，
光是書名《我不想睡覺》，
我想有很多爸媽已經在點頭，
還是其實你旁邊就正有一個小搗蛋，
正在喊著：「我不想睡覺！」
🐸我們依舊從封面來看，
你看這小青蛙，
抱著娃娃，高喊著：「我不想睡覺。」
這模樣超可愛的
一、看封面，這是什麼動物?牠怎麼了?
二、聽故事
三、認識語詞:強壯、溫柔、幽默
四、動動腦:
1.故事一開始，小豬為什麼哭了呢？
2.看到小豬哭了，好朋友們做了什麼事？
3.故事中每個小動物都非常崇拜牠們的爸爸，你還記得不同動物的專長嗎？
4.小豬會怎麼描述自己爸爸厲害的地方
這本靈感來源源自於小魯出版的《親一親》繪本，到了某個月份開始，聽說小孩就是靠人臉來辨識，自從借了這本之後，真的每天都要點播這本叫媽媽念。
《親一親》主要內容很簡單，每個主題大概兩頁篇幅，第一頁會有一種小動物，第二頁牠們兩個就會靠在一起、親一親。在這本最後，出現的不是動物，是寶寶的臉跟媽媽的臉，隔一
「媽媽，我明天不想上學。」小一的兒子在睡前跟我說。
「不行。是因為明天要考期中考嗎?」我回答，兒子開始哭。
「因為我沒有同學想要的恐龍卡，同學會打我。媽媽我可以轉班嗎？」
「這是教我們要變得勇敢嗎？」朋友問。
在新年第一週，我把元旦前才拿到的《你好嗎？18則屬於自我認同與人際關係的動物童話》一書裡的〈蟋蟀的願望〉唸給朋友聽，他聽後給出上面的反應。
不到四頁的故事，在描述一隻嘮嘮叨叨的蟋蟀想要許願，什麼「對人說真話」、「大哭一場」、「迷路一次」，然後蟋蟀怕自己許太多
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