我在想，會被《靈感鍛鍊》這四個字的書封吸引的人，
渴求的是「靈感」多一些、
還是好奇「鍛鍊」多一些？
#靈感的神聖不可侵犯
對我來說，「靈感」是神聖而渴求的，
是個靈機一動的火花、
是某個聽Podcast話題實冒出的點子、
是熬夜苦思入睡後降臨的清晨靈光一閃、
是閱讀到嶄新觀點後急著記錄下的行動筆記、
是課堂中某個被觸動的靈魂拷問、
是Open Mic場合中神來一筆的Punchline方向、
是一對一會議中收穫到的方法論模組，
這些，彷彿有許多來源俯拾即是，
卻又彷彿仰賴機運並非隨手可得。
如果靈感是需要倚靠各種外在的機會來產生火花，
那何來「鍛鍊」之說呢？
#差點開天窗的說書講座
「距離上場說書剩一個月了，書目還沒決定怎麼辦？」那時已經六月中，我還在煩惱七月十三日的分享書目。
在行雲讀書會，每月第二個週二的悅讀書院單元，我在七月十三日當天有個一小時簡報說書分享。
我的說書籌備SOP通常要四個步驟，最後兩個步驟需要兩天，但前兩個步驟需求時間從一週到一個月都有可能，完蛋了完蛋了完蛋了是不是要開天窗了呢？
那陣子原本有幾本候選書目早已陸續讀完，有關於習慣的、關於閱讀的、關於工作方法的，都讀得很充實，有許多收穫，但就覺得少了點想要分享的衝動。
有一本很有收穫，但對象鎖定在像我這種有說書志向的人，不夠大眾；有一本近期頗暢銷，書名很有力、內文很易讀也有些乾貨，但就少了些感動；還有一本很豐富，是大師閱讀精華的歸類散記，像是世界地圖般讓人讀完想私藏、也下意識覺得這本不好料理。
三本都是好書，但少了股讓我想分享的衝動。
就差那麼臨門一腳，卡在選擇困難的我，還在煩惱之際， @黃小胖 推薦了這本《靈感鍛鍊》給我，這是她讀了發現很適合我的書，這真的就像及時雨降臨一般，解了我的燃眉之急。
#來自漫畫首都的作者
我開始查這本《靈感鍛鍊》的資訊，看到作者佐渡島庸平是「東大特訓班」、「惡女花魁」、「浪人劍客」的責任編輯，也是後來拍成電影的「宇宙兄弟」的經紀與出版公司，是日本知名的漫畫責任編輯。
這對還沒上幼稚園就開始畫漫畫、國中就入圍過青文出版社漫畫決賽、一直熱愛漫畫到現在的我來說，這本書的切入點與例子，都按在我會很熱血的穴道上。
#唯有觀察力才能作為學習的第一塊骨牌
原來，作者對於靈感鍛鍊的核心概念始於「觀察」，而鍛鍊觀察力的同時，必然能夠練就其他能力。 好的觀察與不好的觀察，以「是否有假設的提出」來當作判斷標的，這是靈感鍛鍊的第一步。
#假設是觀察循環的起點：五個具體建立假設的步驟
觀察循環是持續學習的一個理想狀態，要能夠源源不絕的產生觀察循環。
以假設開始的觀察循環：從「假設」為起點，帶著假設「觀察」，發現「問題」
作者建議先從「設定假設」開始，當我們設定了假設，自然就會產生想要驗證假設的欲望，就能夠開始觀察循環，並開啟一系列學習的實踐途徑，
以行動思維切入的循環：「從回顧開始」，接著「規劃」，然後開始「實行」
一般來說人們會經常從「計畫」開始，但時常容易因為實行階段的各種意外而消磨執行的動力，不僅計畫容易落空，也容易產生惰性。因此，從「回顧」開始，才是較容易提高動力的方法。
#五個具體建立假設的步驟如下
「直白的描述」、「以外部評價為參考」、「記憶不可盡信，要對照數據」、「模仿要到位，得找出背後的形式」、「培養自己的衡量標準」是佐渡島庸平提出的「建立假設步驟」，幫助我們理解這些假設是否完整，是否足以幫助我們問對問題，建立自己的學習循環。
在這邊，特地想要引用作者在「培養自己的衡量標準」中的一段文字，分享給大家作者思維的途徑。在這段作者持續詢問自己的自問自答中，我們了解了作者之所以離開彷如「日本出版界的台積電」般的公司，自行創業的這種跳脫舒適圈的思路。
我離開出版社自行創業，是為了什麼？ 是被怎樣的價值觀激發？是想要更自由的工作？還是想要更多的報酬？
我不斷地自問自答，最後得到的答案是「想要學習」。這個價值觀背後沒有什麼理由，只是問題的終點。
我希望把畢生的時間都拿來磨練自己，成為學習的專家。
那為什麼不是個人自由工作者，而是開公司？ 要如何才能持續下去？ 我繼續進行下一輪提問。
最終挖掘出來的答案是「想把學到的知識，轉移到社會上使用」這樣的渴求。我想嘗試發起學習的連鎖效應，希望將「我理解了！」的感覺不只留在自己腦海中，也想傳達給他人。總之，我期許自己「成為學習專家，並將學習成果貢獻給社會」，這就是我給自己設立的衡量標準。
當公司接到新的委託，我都會使用這衡量標準來評估，我會問：這個企劃，會讓我學到新的東西嗎？ 這個學習，未來可以轉移到社會上嗎？ 如果答案是「YES」，就會繼續進行新的假設：能夠獲得怎樣的學習？ 如何將學習轉移給他人？
執筆這本書的過程，提升了「觀察力很重要」這個觀點的清晰度。
衡量標準也可以比喻成「北極星」，因為位置不會動搖，所以可以當作路標，藉此觀察假設和現實的差異。
這個衡量標準若是捏得太緊，就會變得頑固、無法通融。 衡量標準只是為了觀察現實世界的道具，而且有可能會隨著時間更新，如果能充分理解這個道理，就能讓衡量標準發揮引導假設的功能。
#觀察如何被扭曲：八種妨礙觀察的認知偏見
人們往往只看到自己想看到的，要能夠發現自己身上的認知偏見是非常不容易的事，也因此大家更應該認識這八種妨礙觀察的認知偏見：
證實偏見：擇善固執也能把偏見變武器
負面偏見：把悲觀化為準備的力量
從眾效應：是不是人云亦云
月暈效應：不被過去的「標籤」影響，只看現在表現
倖存者偏見：不要過度重視成功者的意見
根本歸因謬誤：不該把問題發生的原因歸咎於個人能力
後見之明謬誤與正常化謬誤：現代獵巫？
#四階段說書籌備階段
這是在六七月期間，
我的第三十五本說書演講，
距離前一本《反時間管理》剛好三個月。
這次的挑戰是在不到一個月的時間，我要完成四個階段的準備：
第一階段「初次順讀」：正常閱讀一遍，遇到亮點或觀點筆記會摺書紀錄。
第二階段「快速略讀」：用比較快的速度讀過，在腦中架構書本的綱要。
第三階段「精華掃讀」：開始準備文本，尋找適合的圖文影音媒材。
第四階段「簡報製作」：第三階段完成後，會將整個包含圖文的文稿製作成簡報。
每個階段通常從一天到兩個月不等，
最多可能會花到好幾個月，但最快也可能幾周就搞定。
總之，《靈感鍛鍊》這本書如我所料的非常好讀，
讀起來非常自在暢快，
作者的思緒與觀點總會給人新的想法，
也因為產業是漫畫的關係，媒材也很豐富，
所舉的例子、所描述的產業困境
(比如現在流行適合手機平板的直式漫畫
與傳統紙本式的左右翻漫畫之間的需求趨勢變遷)、
讓愛看漫畫的我讀得津津有味，
託作者與黃小胖的福，
我也在七月十三日的行雲讀書會中，
完成了一場獲得許多觀眾肯定的說書講座。
#說書的回顧計畫
趁著日更三十創作營的這個挑戰，
一方面想來回顧一下這些陪伴我走過一段段日子的書，
另一方面也想試著在社群中與大家分享這些點點滴滴。
明年，會是我開始說書的第十年，
不知道十年前的自己，
是否相信自己十年後還在說著書。
在說書的場合中，我總是會說：
『當你想真正擁有一種知識、
一本書、一段故事，
就上台分享吧！
在你準備分享的過程中，
你才真正的消化反芻了這些知識與內容。』
期待接下來的分享，也期待你們期待我接下來的分享。
#又錄了一集警廣說書的《靈感鍛鍊》
這次是與Emeline、青芳兩位說書人一起去找DJ士坪姐姐，一口氣一個下午錄完三本書的分享，期待警廣「書本是生活 舒適過生活」節目上架的日子！
# 喬伊在說書
#日更30創作營
#行雲讀書會 悅讀書院 每月第二個星期四晚上
#靈感鍛鍊
