【新竹校區】學而時習以厚植思考智慧 吳康銘翻越心牆前進竹中殿堂

    「不用先入為主的恐懼害怕，去挑戰就對了！」這番鏗鏘有力的激勵話語，是吳康銘在康橋學習的淬煉收穫；亦是這樣的信念支撐著他在考試跌跤中覺悟，從而翻身迎擊會考挑戰，成功取得進入新竹中學的門票。而能有不畏挑戰的堅毅心智，康橋的開放探究氛圍與自主學習環境，是一路厚實自我底蘊的絕佳夥伴，「打從心底覺得這是所很好的學校，真心認同這裡的教學理念」，他感性地說。

    你害怕跌倒嗎？看似尋常的話語背後，卻蘊含深切道理，而康銘是其中體會甚深的實踐者。在康橋的5年學習時光，無論課業上、甚或日常活動的表現，他是老師眼中積極正向的優秀學生。然而，一次模擬考的失意跌跤，讓他有了不同的突破體悟。「要跌一跤，這樣才會覺悟…」口吻誠懇地說著，康銘衷心建議初進國中的學弟妹，不用過於執著當下的考試，應把眼光放遠與會考共存。

    ​說起在康橋的學習日常，多數人對康銘應該不陌生，談吐斯文有禮的他，不時擔任校內各種活動的司儀或主持人，對於掌握麥克風的這項任務，他不但駕輕就熟，更總是樂在其中。而康橋的多元學習氛圍，讓他從中練就了穩健表達力，並找到表現文字生命力的成就感。所以，就算是緊鑼密鼓地備戰會考，他仍積極把握上台的片刻機會，因為每次的擔綱，都是形塑完整人格的養分。

    能自在揮灑自我想法，涵養成長的學習環境極其重要，康橋即扮演了如是角色。完善的雙語環境與教學模式，是據以成長的基石，親切的老師們則是可隨時解惑的對象，康銘說，尤其最喜歡「開放學風和多元的特色課程」。課堂上，重視自主及探究學習的引導模式，讓喜歡數學課的他，對於小組討論的方式及過程印象深刻，並在數學的分級授課中，獲得良性競爭的向前動力。

    另一方面，透過探索、菁英與創客等特色課程，不只培養相關的應用技能，更啟發了互助合作的團隊精神，這也是康橋帶給他的重要觀念。「一個人可以走很快，但一群人可以走得遠」，向山學習的築夢活動中，隊員間的革命情感與互助精神，讓他深刻感受了人與人之間的溫暖連結。而這股人際間的暖心能量，陪伴他挺過學習路上的各種挑戰，包括模擬考中的跌倒教訓。

    對於漂亮擊出的會考成果，則是天道酬勤的美好禮物。依循著學校完善的考輔規劃，領略了挑戰真義的康銘，不僅張弛有度地配置時間，更分享「持之以恆地反覆練習及思考，是深植記憶的學習法門」。而眼前的康銘，依然陽光挺拔，但多了些蛻變後的熠熠神采，相信帶著在康橋的豐滿收穫，未來的每一步能更堅實地踏著，前進。