你的孩子在學習上, 總是分心, 難以專心嗎 ?
如果有一個方法, 可以幫助孩子專心
並且能練習消化大量資訊你猜, 這會是什麼樣的能力呢 ?
子玲老師訪談 - 圖解力教練 - 邱奕霖老師
從他最近的新書
帶家長一起來探索''圖解力''
可以如何幫上我們孩子的忙喔 !
【子玲的親子聊心屋podcast】http://pse.is/59jmnr
【Youtube 影片】https://youtu.be/lEnIBz3G_7A
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奕霖老師採訪 上集 逐字稿：彤
破解分心世代的學習困境-圖解力新書分享
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子玲：如果我們想幫助孩子在學習當中從分心到重新聚焦
並用比較少的時間來進行
真的需要用一些好的方法
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現代孩子常常接觸大量資訊以及3C、短影音…等，快速資訊
對於孩子在閱讀、學習等，比較困難也容易分心
子玲邀請奕霖老師來跟我們分享
為什麼圖解力可以幫助孩子解決這個分心的問題呢？
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奕霖老師：
1、讓學習變的有趣-可以簡單化個圖幫助理解
2、讓學習化繁為簡-例如畫3個圓圈寫上一本書的3個重點，
會比較容易加深記憶
因為對大腦來說要處理大量的資料與抽象的彙整比較困難
所以透過圖解可以帶來很大的幫助
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子玲：真的，我女兒在學圖解的時候，
子玲我也跟在旁邊一起學習
我發現這個方法我真的太喜歡了
因為我在閱讀大量文字時
容易有跳行、跳字…等問題
後來我覺得用圖像的方式
我會比較容易記得
奕霖老師有設計許多不同的框架幫助大家整合
告訴我們什麼樣的狀態下可以使用哪種類的框架
這樣的歸納跟整理真的好有化繁為簡的功能
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大家聽到這集奕霖老師的訪談
這時候剛好老師的新書也剛上架了
大家可以趕快去買
奕霖老師的新書叫「圖解力教學-破解分心世代的學習困境」
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這本書裡面有一個圖解教學四部曲
幫助大家做整理
它也是在告訴我們的大腦
只需要四個部驟就好，這沒有很難
我可以試試看
可以請奕霖老師來跟我們分享這四個部驟
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奕霖老師：
很多孩子可能喜歡畫畫或者知道圖鴉筆記的方式
但是如果沒有師長的引導與支持
也很可能很快的會回到過去的文字模式
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在國外也很常用視覺引導
就會有四個階段叫做：
1、想像-想像這堂課在教什麼
學了有什麼好處、不學有哪些損失
當你更理解也能更有學習動機
2、投入-讓學習的資訊變有趣
例如：把文言文跟我們熟悉的漫畫素材連結一起
就能更生動有趣大腦也會更感興趣學習
3、思考-組識資訊的邏輯與想法
像心智圖、金字塔圖、時間邏輯圖…等
把流水帳變的更有組識
4、行動-我的書中有很多模板
可以利用這些模板
來加強從知道到做到的過程
這也算是一個循環
希望大家看書的同時也可以跟著一起來操作
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子玲：所以行動就是思考後的輸出
今天要採訪奕霖老師的訪綱我也是特別用圖解的方式來記錄呢!
而且我私下有問奕霖老師圖解力
是不是要畫很多的圖案才算是圖解力？
奕霖老師回答我：
「圖解力-不管任何形式都是可以的，重點是有解決我們的問題」
所以就算不是很會畫圖會可以學會圖解力哦~
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我知道奕霖老師常會帶自己的孩子去參加很多各式活動
你就會引導你的孩子在參加完這些有意的活動後
邀請孩子也來畫個圖解力
這個部份也請奕霖老師來跟我們家長分享
如何把圖解力運用在生活當中
而不只是用在學習上頭
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奕霖老師：
我自己在大學時期接觸到體驗教育
我也很喜歡體驗教育的經驗學習圈
1、學習體驗-我們會學習很多的體驗
2、內心感受-學習後我們會有很多的感受
大部份的人大概就停在這裡了
然而第三、四環也很重要
3、淬取經驗-就是說我很參加這個活動學到了什麼
4、未來運用-以後可以運用在哪裡
所以如果只停在2、內心感受 就很可惜
而進行這個經驗學習圈
也是一個可以親子對話的機會
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運用圖解簡單的方式就是清單
例如跟孩子去逛夜市就可以問孩子夜市中
最喜歡吃的東西前3名是什麼？
下次跟孩子去逛其它夜市的時候可以再問問孩子
他的喜歡排名有沒有變動。
給孩子一個範圍然後列3個點就可以很清楚了
像我就常在開車的時候跟孩子做這樣子的對話跟討論
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子玲：真的，這次子玲在暑假期間帶女兒去旅行
就陪孩子用了奕霖老師教的圖解力
整理這次旅遊的印象最深刻的感受與記憶
我也讓孩子理解到圖解力生活上也可以有趣的運用
孩子畫完這次的旅行圖解力後她永遠就記得了
當我再問她這次旅行最好玩的前3名
她馬上就可以回答我呢~
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所以當我們再把這套方法帶孩子運用到功課當中
孩子有過好的、有趣經驗
對孩子的幫助真的非常的大
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子玲想分享一下
如果你也想練練看
歡迎買奕霖老師這本書「圖解力教學」
帶孩子一起來玩玩、畫畫圖解力
跟孩子彼此緞練新方法
我覺得這也是在培養孩子一種能力
就是「只要有新方法 我都願意試試看」
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爸爸媽媽您可以這麼想
當你練了這門功夫
不只是幫我們的孩子
也幫助了我們在職場當中可以有效的整理資訊
甚至於你是需要上台報告的
那就更可以運用圖解力來製作PPT
讓你的計劃更好理解並增加你的說服力哦!
