孩子邀請，玩撕、貼色紙
閱讀時間約 1 分鐘
今天早上，孩子在客廳發現勞作本，翻到喜歡的主題（ABC），邀請我一起做。
圖案，小孩要求大小、顏色，媽媽畫。
色紙，小孩要求顏色、貼在哪個圖案，媽媽撕成小塊狀。
媽媽抹膠水，小孩貼色紙。
多出來的色紙，小孩要求再抹膠水，往上疊貼。
孩子玩得很開心！
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完成重要VS.過程重要 https://vocus.cc/article/6525a180fd89780001c5fcd0
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新手爸媽教養懶人包 https://vocus.cc/article/651fb52ffd897800018f5375
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並且耐心笑笑說出：
學校中的圖書區總是有著各式各樣的繪本，
提供給孩子借閱或是一起分享內容，
而每一階段也可以看出孩子喜歡的內容主題。
這兩週的時間，孩子因為方案課程有帶了與課程討論有關的繪本、
資料書來學校分享，放在展示區提供借閱的同時，
似乎也開啟了「我可以分享自己喜歡的繪本給同學」的開關
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把自己當成一個創作者，最能激發後續的動力。
大人給自己一個時間與空間，好好創作，油畫、版畫、粉彩、色鉛筆、
後現在代藝術、素描、靜物、描繪、寫生、風景、各種多元的創作，
都在每一次創作的課堂上，逐一
一天下午，
老師帶著小朋友討論到教室的書籍要準備換新的囉！
就像過年前要除舊布新一樣。
找到幾個小幫手後，
我們一起將這學期的書搬回圖書室。
老師開放小朋友挑選自己感興趣的書籍。
每個孩子的想法讓書籍的種類選擇也不同，
挑選到自己喜歡的書籍後，
也開心地幫忙搬回教室的書櫃排整
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