禮，其實很體貼

人們總很容易把「禮」想得很嚴肅，其實禮藏在日常生活中每個角落，跟人互動時，禮更是不可或缺。這回，暢談國文於11月17至18日舉辦「一卷風雲話古今」講座台北場。以《瑯琊榜》為引，討論古今生活中的各種禮節。無論有沒有參與到課程，現在，跟著課堂札記回顧這堂課吧。

【Day1情境體驗】

暖身開場－看圖猜成語

這不僅僅是一場帶動氣氛的破冰遊戲，同時想藉著圖中成語用各種方式包裝，解法不同，有些題目第一眼就能猜中，有些卻挺難猜的！讓學員們卡關最久的當屬「何流無水？何心不專？何人懼日？何老牽線？」答案是……「風花雪月」，你有猜到嗎？藉此活動讓學員體會到「資訊爆炸的時代，不能等到知道全部答案才上場。」要能夠用一些線索去推敲、舉一反三，因此當今最重要的不是知道答案，而是學習的過程和方法。

日常生活中的「禮」
佩蓉老師提到，過去的禮有較一致的準則，當今則因時代變遷過快，導致每個人對禮的認知不同。老師並舉了一些日常生活情境中的「禮儀問題」。例如，上課時學生是否還會喊「起立、敬禮」？對於較年長的教師而言，這可能是「日常之禮」，但對於較年輕的老師來說，這卻是難以承受的「大禮」，甚至拒絕學生如此行禮。

究竟如何是有禮呢？大家不妨也試著思考：

• 對於長輩會稱呼「你」或「您」？
• 會稱別人的姓名或是職稱？
• 進辦公室時會不會喊報告？
  （喊出來／想喊不敢喊／喊在心裡／沒想過）
• 上課或開會時睡覺或做自己的事情失不失禮？
• 單手／雙手拿考卷並說謝謝？
• Line已讀不回很失禮？
• 吃飯時會不會搶著付款？

每個人挑選一至三個問題思考後，依上課拿到的小卡上所印的詩句，從座位起身，尋找討論夥伴。「噢，原來是你嗎？」確認過後，在一個舒適的角落展開對話。

有人談Line已讀不回，若是公事會給人不負責任的印象，但每天被太多訊息轟炸，確實有可能忽略私人訊息。「那傳的是問句也可以不回嗎？」哦，或許「不回應本身就是一種回應，代表著這問題有點越界、冒犯到我了。」
也有人發現稱呼姓名或職稱，在中文、英文環境中有差別，直呼英文名似乎不顯得失禮，但直呼中文名卻會有很多人覺得被冒犯。

《瑯琊榜》17－－說錯話
現代人碰到的禮儀問題是如此，那麼古人呢？看看《瑯琊榜》中角色如何互動。佩蓉老師簡單介紹過劇中的人物關係後，請兩桌的學員們各自關注影片中霓凰郡主和靖王的對話、反應。

這段劇情講述太子手下經營的私炮坊爆炸後，靖王火速趕往案發現場，巧遇梅長蘇與霓凰郡主。梅長蘇本想提點靖王，此事件中譽王與太子陣營如何角力，卻遭靖王誤會是他向譽王獻計，為奪權草菅人命。霓凰郡主此時已知梅長蘇的真實身分，忍不住仗義執言，維護梅長蘇，要求靖王向梅長蘇道歉。雖然梅長蘇出面緩頰，最後三人仍是氣氛尷尬，草草結束此次會面。

靖王直率，自認正義之士，視梅長蘇為謀士，猜忌不假思索便脫口而出，惹怒同樣正直的郡主，急著為梅長蘇辯解，甚至不惜說出「靖王征戰沙場多年，連說錯話給人道歉的道理都忘了嗎？」這般重話。梅長蘇情緒糾結，一方面承受被質疑的苦悶，另一方面又理解靖王的心思，包容靖王的直言不諱；一面觀照全局，提點靖王，一面在靖王與郡主之間居中緩頰。看似沒情緒，實則有力度地表述自己的立場。

那麼，到底誰失禮了呢？其實霓凰郡主和靖王皆有失禮之處。有趣的是，有些學員能直接點出「靖王失禮」，因為梅長蘇已經向靖王表達效忠之意，靖王卻如同世人，認為梅長蘇可能幫譽王謀畫此陰謀。談到霓凰郡主時卻會先想到：「哇～真是太帥了！」，接著才意識到「咦？這樣是以下犯上耶！」或許在某些情境裡，「失禮」能夠被原諒。另有學員認為，被霓凰郡主以下犯上還毫無慍色，說明靖王確實有格局和高度。

不同故事中的人物碰撞
小卡上除了詩句，另印有人物，再次起身尋找剛剛的趴呢。但這回要討論：｢如果兩人分配到的人物相遇，會發生什麼事呢？」
卓文君與李清照或許會聊再婚議題；崔鶯鶯興許會對祝英台說：「梁山伯不過感情受挫就鬱悶而死，可見其心理素質太差，這種人不值得殉情呀！」；而卓文君與梁山伯皆可算是古代勇敢追愛的代表，他們可能同聲指責梁鴻〔註〕的大男人主義。
依學員們豐富的想像力，若討論時間再拉長，都能寫出一篇小說了呢！

註：梁鴻為孟光之夫，孟光總是「舉案齊眉」，對他非常恭敬。

《瑯琊榜》22－－關係掌握
此一片段，佩蓉老師請學員分別觀察靖王與梅長蘇的對話、表情。並補上一句：「蒙摯沒什麼好看的，因為他就是這麼直接」XD

此段劇情是梅長蘇藉景睿生日宴會扳倒老謀深算的謝玉後，靖王、蒙摯至蘇宅夜敘。對照私炮坊片段，靖王已經更意識到「奪嫡」過程中，必然會牽連無辜，此事仍強烈衝擊他的價值觀，必須經過內心的自我釐清，之後因梅長蘇一番國士之言，才讓靖王真正釋然。
蒙摯未能閱讀空氣，三番兩次直戳梅長蘇痛處，並且在靖王面前袒護梅長蘇。靖王離開後，梅長蘇提醒蒙摯，靖王是主君、蒙摯是愛將，梅長蘇是謀士。 一定要掌握好彼此間的分際， 否則易亂事。

《瑯琊榜》24－－多謝先生
這段劇情講述梅長蘇勸說靖王打消洗雪赤焰舊案的念頭，反而堅定靖王的決心。梅長蘇所拜，表面看來是他身為謀士，面對主君委以查清舊案的重任，實則拜謝靖王洗雪冤屈的決心。
從「說錯話→關係掌握→多謝先生」三個片段明顯可見兩人之間的信任逐漸積累，靖王不再將梅長蘇視為一般謀士，更視他為洗雪舊案與輔佐上位的教練。明君與良臣出自內心的尊重彼此，構成一幅極美的畫面。

禮，其實很體貼

其實當代重讀古文不應拘泥於字義，而要回到當時的脈絡，理解古人想表達的內涵，給予符合當代經驗的新詮後，再實際應用於生活中。
「幼者聽而弗問，學不躐等。」不再是老一輩常說的「我吃過的鹽比你吃過的米還多」。「幼者」可新詮為在某個領域經驗較少的人，尚且不懂全局，應虛心請教經驗豐富的人，循序漸進。只是古代大部分事情的確是經驗、年齡呈現正相關而如此記載。

「將上堂，聲必揚。戶外有二屨，言聞則入，言不聞則不入。將入戶，視必下。」進門提醒別人，讓屋內的人不致驚嚇；對於無關自己的事，非禮勿聽、非禮勿視。短短的一段文字，藏著許多體貼、細心，是人與人之間無論關係親疏遠近都應有的尊重。
「效馬效羊者右牽之；效犬者左牽之。」原來古人想表達的是，馬、羊的力氣很大，要用右手才牽制得住；狗體積小但很兇，所以用左手牽，當狗要咬人時，還可以用右手擋住。

人們總很容易把「禮」想得很嚴肅，其實禮藏在日常生活中每個角落，跟人互動時，禮更是不可或缺。今天思辨許多關於禮的問題後，想必對「人有禮則安，無禮則危。」有更深一層體會。