輔導雜記

昨天，我和那孩子的共同學習…

那孩子蹲在廁所， 拿著他剛剛要打人的雨傘 ，一付挫敗跟委屈的樣子。

我看到他 ,走到他身邊，也蹲下來:

「 你還好嗎 ?一定又有人惹你生氣了對不對？」

他沒有理我.眼神呆呆看著地上。

「 要不要跟我到輔導室去休息一下？」

他沒有理我.…

陪著他靜默了一段時間…

學務老師也找到廁所門口來，看到我們兩人蹲在地上，他知道有人陪著那孩子，就先離開了。

我看到他的腳趾動了一下:

「 你的涼鞋看起來很舊了， 今天下雨天,而且滿冷的,你穿涼鞋會不會冷啊？」

他輕輕的搖了搖頭。 

我蹲的腳都酸了,站起來走到廁所門口 ,看了看他:

「 你好厲害！我蹲了一下子，腳就受不了 ，你竟然可以跟這麼久！ 腳會不會酸啊？」

他輕輕的搖了搖頭。

我要回到他身邊蹲下, 輕輕的摸摸他的外套。發現 裡面只有一間單薄的T恤：

「 今天突然變的好冷喔 ！你這樣穿會不會冷啊？」

他輕輕的搖了搖頭。

「我半開玩笑的跟他說,那你外套可不可以借接我，我好冷哦！」

他竟然動手把外套脫下來， 露出裡面單薄的短 t shirt！

「 我跟你開玩笑的啦 ！趕快穿起來， 走吧，我們去輔導室坐一坐！」

我站起來朝廁所的門口走出去，他也跟著站起來，跟在我的背後，我們慢慢的走到輔導室！

我們走到輔導室，我請他坐到較少人干擾的座位。

突然閃過一個念頭，請他等我一下，我走回辦公室拿了桌上的塔羅牌。(因為最近正在研究塔羅牌。)坐到旁邊，拿起塔羅牌對著他洗牌，他眼睛看著我手上的牌：

「要不要抽一張啊?」

他笑了一下，點點頭。

「但是要先想好一個問題。」

他面帶疑惑，不知道要問什麼問題。

「那就來問，如果下次再遇到有人惹你生氣，你該怎麼辦好了。」

他點點頭。

我把牌搓開，讓他選牌。

他選到<皇后>。

我請他看看牌，問他看到牌有什麼感覺。他仔細的看了看牌，說沒什麼感覺。

我告訴，這張牌是皇后，代表母親、豐收和耐心，或許是提醒他要多一點點耐心。以前遇到這種情況，他都會情緒激動的動手打人，這次他選擇一個人躲到廁所，其實已經有進步了，如果再多一點點耐心，像媽媽照顧小孩一樣，應該可以更好。

他表情若有所思。

我問他要不要再抽一張。他說好。

「那我們要問什麼問題呢......啊，問問看，有沒有女人喜歡你?」

他害羞的點頭。

這次抽到<聖杯騎士>

「看起來是有人在追你哦!」

「那有啦...」他害羞起來。

「要不然就是你喜歡一個人哦...」

他更害羞...

「會不會是那個常常惹你生氣的人，其實是很喜歡你，故音惹你生氣啊？」

「不可能啦!」

「他今天說了什麼讓你那麼生氣？」

「我忘了!」

「天啊，你連他說了什麼都忘了，結果氣成這樣...」

「反正他就很煩啊，一直說我壤話。」

「他說了你什麼壞話？」

「我幹嘛記得他說我什麼壞話!」

「說的真好，幹嘛記得他說了什麼壞話。」

我們接下來抽了有關家裏的問題。涉及隱私，不便公開。

我們最後抽了一張牌，問題是，如果下次再遇到類似的狀況，該怎麼辦。

結果抽到<女祭司>。

「這張牌給你什麼感覺？」

「有正義和邪惡的力量。」他指著點色柱子和白色柱子。

「其實不一定邪惡啦，黑色可以代表靜態的力量，白色代表動態的力量。你的心理有兩股力量。她手上拿著書，代表智慧，我相信你心理應該知道怎麼做才對，你這次已經比以前進步了，沒有動手打人。你看看她的表情，給你什麼感覺？」

「看起來很平靜。」

「嗯，她代表要相信你內在的智慧，你內在有股神祕的力量會指引你，其實你已經知道怎麼做了對不對？」

他又若有所思...

我看了看時間，觀察他的情緒已經平穩了。

「那你準備好回去上課了嗎？」

「嗯。」

「那你回你教室後知道怎麼做嗎？」

「知道。」很有自信的樣子。

我好奇的問：「怎麼做？」

「跟同學和老師道歉。」

「為什麼要跟同學和老師道歉？」

「因為我剛剛嚇到他們了!」

這個孩子很少主動認錯道歉的，我忍不住的說：

「你真的進步了！老師可以抱抱你嗎？」

他害羞的點頭。

我把他拉到懷中抱著他…

他走回教室後，隔了一節課，導師跑來找我：

「主任，你對他做了什麼？他從沒有主動跟同學說動道歉的，這次回教室後，竟然自己去跟同學道歉，你到底他做了什麼？」

我在解塔羅牌嗎？

不是，我才初學，還不大懂塔羅。

我是胡謅的嗎？

也不是...

我想大概是我回到那個<臨在>，去感覺、聽見及回應當下的感受。

也許是...

太久沒有人真的靜下來聽見他的心了。

這孩子...真的辛苦了。