童年大地遊戲 × 體操
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童一心得_2 @ 2024 3/24 〔木槍 北極熊班〕
最近在教兒童體操，思考如何使體操課程更富趣味和遊戲化。今日看到孩子在泥土地玩各種大地遊戲，猛然醒悟：原來佔柱子就是折返跑、過五關就是障礙跑、救兵則是結合觀察力與衝刺短跑、而貓抓老鼠則類似跑操場。孩子在這些大地遊戲中，自發性的鍛鍊體能，同時培養人際關係和溝通技巧。最重要的是，整個活動過程極具自主性與樂趣，無需教練在旁督促學生努力練習。
而小獵豹在大家玩過五關時，一直纏著我學前軟翻。我問她：「怎麼不去玩有趣過五關，要來學無聊的前軟翻？」小獵豹答道：「我就是想學前軟翻。」表示真的有內在動力的孩子，不會被遊戲吸引，而能夠自發性的在一旁專心學習專業的體操技術。
粘巴達曾向我提及，也許可以在童年廣場設「體操角落」，讓想練體操的孩子學習，但還需考量場地的安全性；且相較於童年廣場其他豐富多彩的活動，體操稍嫌枯燥單調，說不定孩子學沒多久，就被其他樂趣吸走，跑掉去玩遊戲了。
粘巴達也分享另一個非常創新的體操概念，充滿獨特風采。他提出在山林中慢跑至體操館，練完體操後再到池塘游泳，最後在山林中享受大自然（春：演戲種田賞花、夏：抓蟲玩水玩泥巴、秋：在落葉堆靜心、冬：生火野炊），這些美好未來，等著我們一起創造。
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
「你知道「玩」是兒童的基本人權嗎？」「你知道孩子最喜歡的一堂課是「下課」嗎？」「你知道嗎？其實只要「玩」得盡興，許多兒童行為問題都會迎刃而解……」這幾句話是我有一天在社群軟體上偶然看到的訊息，而這看似短短的幾個字，卻深深的引發我渴望探索的好奇心。
在蒲公英家的早會運動中，
老師們會因應孩子的階段發展，而做些彈性的變化，
像是拍球的次數或是難度，
或是小矮人走路變成蜈蚣走路等等，
讓各階段孩子，都能有效訓練自己的大肌肉動作。
而在運動中除了有個人的大肌肉動作訓練以外，
也加入了不少合作運動的元素。
這禮拜的矇眼走
#與孩子同樂
#安心預期
非學校這學期的大專案的主題是：「運動」
我也跟著孩子一起認識幾個新的運動項目
包括
法式滾球、
芬蘭撞木、
五人制棒球。
小乖班群研究「法式滾球」
不但懂運動規則
還要當教練及裁判
帶領另外兩個班群夥伴
認識規則
並且體驗。
更棒的是
在孩子成長過程中，學者經常強調戶外活動對他們的重要性。這不僅是一種娛樂，更是一種學習和成長的機會。當我們帶著孩子到戶外玩耍時，他們不僅能夠享受自然的美景和新奇的環境，還能夠培養觀察力、想像力和應對不同情境的能力。同時，這也是建立他們的人格發展的重要途徑，讓他們學會尊重和珍惜自然，培養責任感和價值觀。
草原是孩子們可以自由奔跑的地方，
也是發現新奇事物的寶地。
孩子們可以自由在蒲公英家探索與玩耍，
想像各種趣味的遊戲。
老師：小朋友，你們有去過動物園嗎？
小朋友：我有去過。
老師：那動物園裡面有哪些動物？
昱德：老虎、獅子。
妍希：兔子。
睿綸：猴子。
星星：豬
在自立與共好的練習當中，身為父母的我們也需要與孩子一起練習！
當孩子的經驗越來越多，能力越來越好
除了原本已經會做的
我們就可以再多一點的放手—《在日常的生活賦予孩子作主的權利》
讓孩子練習擁有「滿足自己需求」的能力！
對小小孩來說，練習大肌肉肢體的運用機會比較多，而控制小肌肉（如手指頭）的機會似乎需要特別製造，坊間也有一些機構或學校也會特別開課程來『訓練』孩子的小肌肉。
正男一歲的時候住在城市裡，每次煮綠豆湯、紅豆湯、打豆漿時，都會請小小正男幫忙從袋子裡面，一把一把或一個一個的把豆豆抓進鍋裡，看著小小手從不自然
已有多年運動經驗的大班孩子，除了平時的早會運動習慣以外，
在廣場上的遊戲也常常會運用一些運動器材來進行活動，
像是呼拉圈、跳繩或是各種球類。而孩子們在運用運動器材的技巧，
也隨著經驗越來越進步；從一開始的需要教導，
到現在可以靈活運用各項器材，都顯現了孩子們的進步。
而最近大家的挑戰是
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