實習日誌_當我們卡住了 When we are the frozen gears

曾經距離帶來美感，當我們越來越親近時，要怎麼安全地靠近彼此?

隨著我們的實習生涯滿月，真正的考驗才要開始，除了令我們心跳加速的『開場練習』，這幾週可以從實習夥伴的日誌中，看到許多我們與孩子相處的『卡點』，畢竟實孩主打一個『真實呈現』，不論那些我們讚嘆不已的好表現，還是日常點點滴滴的各種摩擦，都是真的，這是身處風暴中心的我們才能看見的風景。

孩子忙著解數學四題時，我靠近小羊想看他解挑戰題，上次他熱情地為我解說挑戰題的解法，這次我也很期待他的解法，結果我的出聲卻打斷了他的思緒，瞬間氣氛迸出火花，他帶著情緒地表達不滿，我後退了，旁邊的孩子也感覺到了，紛紛把目光投向他，接著欣恩關心旁邊的孩子，也讓他火山爆發，這時，阿誠出聲提醒他的語氣，氣頭上的小羊持續地噴發，阿誠跟周遭的同學溝通安撫，細心的他竟然跑來問我：「老師，你還好嗎?」我回答後，心裡驚訝的情緒被接住，然後漸漸平靜下來。阿誠也告知Tony老師，由他接手跟小羊談話，小羊顯然也需要這段談話，因為梳理之後，他也平靜下來，為暴衝的語氣向我們道歉，我們也互相梳理剛剛的情形。特別謝謝溫暖阿誠和Tony發現而且幫忙了卡住的我們。

我們都是得學習跟別人一起轉動的齒輪 運命の歯車（上）

每個人身上都有許多的齒輪，必須要互相協調才能順利轉動，更何況部分的我們也要能夠跟別人一起轉動，這是人類的命運，也是我們的人生課題。

『留白』是亮師在家長座談會時，請家長思索和討論的議題，我以為也是檢視自身的齒輪能否流暢轉動的好方法，像水田裡的秧苗般，我們有沒有讓每個行程間保持呼吸的彈性?有沒有把時間和空間留給自己和愛的人?每個看似的空隙，我們是不是用3C無腦填滿?每個行程是不是用盡所有氣力只求完美?

我們都是水田，得花時間沉澱下來，才能找到每個藏在土裡的福壽螺。

（齒輪⚙️篇待續 to be continued)