實習日誌113.03.12_釘子與洞

【釘子與洞】

「孩子，雖然你覺得釘子不見了，但你在牆身上留下了洞」。成長過程難免會磕磕碰碰，但最令我難過的是那些無意識地、包著善意地釘下的釘子，打下的洞。回想我國中畢業前寫下的願望：「做自己」，用彩色筆在A4紙卡上畫上三個大大的繽紛的粗體字，再用各種色塊填滿背景，那時候的我是在什麼心境下，寫下這個另同學嗤笑的願望：「你不做自己，要做什麼？」……我答不上來，我讀書讀到現在是為了什麼的疑問就這麼一直在我心裡迴盪著。在此之後，我常常把自己當成局外人來看待這個世界，將自己藏起來想當個正常人，直到大四來到實人、完成推甄、接觸劇本殺交到新朋友，我才慢慢開始放開自己。記得有一次收到Ig（一個我忘記在哪認識的）好友的回信說我看起來和之前不一樣，感覺從陰鬱變開朗了，這讓我受寵若驚。我真的改變了，而且我的改變被人看見了！那種在茫茫人海中被找到、被肯定的感覺真的會讓人燃起希望！我也像Lulu老師一樣在慢慢變成一個有溫度的人了！我希望我的看見、我的眼光，也能帶給孩子們希望，讓他們的世界多一點溫暖。

【觀閱讀課2】

今天觀察到最多的是小天（特殊生），從第一季到現在他真的進步很多！分享今天看到的三個小故事：

1.小天問寶寶老師一個與課程無關的問題，寶寶老師回說：「你不是認真要問我問題對不對」，小天馬上收住嘴巴沒有嗆回去或再問下去，好棒！

2.因為後面坐著一排練習生，在收拾東西時我將椅子往前拉靠近小天，想讓孩子們來櫃子放東西方便一些，沒想到讓小天誤會椅子是最後離開的小瑀拉的，因此兇了小瑀一聲。下課後和Tony老師分享，Tony老師肯定了小天穩定的情緒，好棒！

3.因為最後一排走道較窄，今天小蓁又不小心撞到小天了，但這次小天只是和小蓁說了一聲：「你撞到我了」就接受了小蓁的道歉，控制住了自己的情緒反應，好棒！

在寶寶老師的課上，孩子們可以放開心胸和夥伴老師們分享自己的想法，不需要去猜標準答案是什麼，這是多麽難能可貴的畫面！

【老師與保姆】

今天讀書會，Tony老師帶我們討論了老師與保姆的差別。兩者最大的差別在於指導（教）和引導（學），保姆會教你做事，甚至直接幫你把事情做完，但是一個好的老師會試著引導你，讓你自己學會如何做事。老師沒辦法照顧到每一個孩子，所以要扮演觀察及引導的角色，讓大家找到在團體中的定位，融入團體生活。我覺得這不只局限在師生關係上，親子關係也非常重要。就像阿亮老師早上說的：大人也需要學習穩定自己的情緒好好引導孩子。

在寒假，我進一步的嘗試將在實人學到的經驗用在我和我小妹的互動上。我發現，自從我可以先處理自己的心情，停下來看見她亮點，她的世界彷彿也開始明亮起來，做事也比之前更穩重。我父母也有一丁一滴一點的被影響著（比芝麻還小的影響），我想成為我妹的燈塔，讓她在無助時可以找到我，休息一下再出發。亮語精神的實踐持續進行中，期待我和身邊的人未來的成長！