如果音樂是止痛解方,那就馬上奏樂吧!

閱讀時間約 2 分鐘
老師評語:感受到你的「不開心」的一篇,畢竟以現代媒體識讀的標準來看,這一篇科普文章有點水、有內容農場的性質。這個不開心你可以記著,以後閱讀到類似的文章時,就可以跳過不用看了!這個資訊爆炸的時代,假資訊那麼多的情況下,當可信度都已經不足了,就可以放掉這一篇科普文章了!

周榆倫的科普閱讀報告 2024年6月13日撰寫


閱讀來源:

閱讀的文章標題:《如果音樂是止痛解方,那就馬上奏樂吧!》


媒體識讀檢核:

(1) 作者撰文日期:2023年一月

(2) 作者:拉德哈摩吉爾

(3) 引用資料:中國的一項研究

(4) 明確出版單位:BBC知識


分析文章問題意識:

音樂是否有助於增強止痛藥的效果?


連結舊有、相關知識:

連結舊有知識:

音樂

相關的其他科普文章:


分析文章中實驗:

分析變因:

操縱:古典樂、白噪音、不協調的音樂編曲

應變:止痛藥的效果

分析實驗組與對照組:

實驗組應該是古典樂與不協調的音樂編曲之間的差異,對照組則是用白噪音下與其他不同的反應。

概略說明實驗操作流程:

研究人員分別對腳爪發炎的實驗小鼠播放古典樂、白噪音和不協調的音樂編曲,而且是以50分貝播,並且三段音效都有效果。使小鼠沒有因疼痛顫抖或拉扯腳掌等老鼠疼痛時會做的事情?


摘要文章中的重要資訊:

該文章指出,因為三組都均有效果,所以認為是與聲音的大小聲有關係。他們發現聲音會阻斷聽覺皮質和視丘之間的通訊,因此減少視丘中的疼痛處理。


評價本篇科普文章:

這篇文章並沒有一項明確的出處或來源,只用了「中國的一項研究」來帶過,非常不負責任。且在實驗的設計上並沒有納入「什麼聲音都沒有」的對照組,並沒有辦法瞭解原本在什麼條件都沒有的情況下會發生的事情。簡單來說,內容非常不完整。3.5/10


疑惑與猜測:

「什麼聲音都沒有」的對照組之下,老鼠會發生什麼事情,或者是以作者的解釋來說,是否聲音開的超級大聲就可以完全消除疼痛?


老師評語:

這一篇好像是你前三篇裡,感受到你的「不開心」的一篇,畢竟以現代媒體識讀的標準來看,這一篇科普文章有點水、有內容農場的性質。這個不開心你可以記著,以後閱讀到類似的文章時,就可以跳過不用看了!這個資訊爆炸的時代,假資訊那麼多的情況下,當可信度都已經不足了,就可以放掉這一篇科普文章了!

另外想跟你分享一個可以更精準的地方,應變變因應該是「觀察老鼠的行為,是否有當老鼠感覺疼痛時會出現的對應行為。」,而不是直接說是「止痛藥的效果」,因為止痛藥的效果也是靠老鼠行為間接推測出來的,甚至我會想,會不會是因為聲音佔據了老鼠的意識,實際上並沒有「止痛」,而是一種轉移注意力呢?


本沙龍起源自台北市無界塾實驗教育機構,由自然領域教師團隊開發之課程,為了促進學生提升科學素養與科普閱讀習慣,將學生的科普分析文章進行彙整。在課程設計中,我們引導學生對自己有興趣的領域進行廣泛地科普文章閱讀,並從自然老師的分析架構下,對科普文章進行媒體識讀、連結經驗、科學方法分析......,提升作為讀者的能力。
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這篇文章探討了大麻中的四氫大麻酚(THC)在腫瘤治療方面的潛在應用,特別是其對老鼠大腦腫瘤的影響。研究顯示THC治療有助於腫瘤萎縮與消失,揭示了大麻作為可能藥物的潛力。另外,本篇文章強調了大麻的多重角色,以及對其醫療應用的持續爭論,鼓勵讀者對相關科學研究保持關注與思辨。
這篇文章探討了大麻和酒精對人類記憶力的影響,並分析了兩組實驗設計的差異。文章提出疑問,若實驗受試者不同,如何確保數據的可靠性。透過對實驗流程的詳盡描述,作者強調了操控變因與應變變因的重要性,同時也指出了資料來源的可靠性。最終,文章展示了對這類人體實驗的重視,並提醒讀者注意實驗的設計與結果的解讀。
這篇科普文章探討了在未來可能面臨的農業資源匱乏情境下,於海底進行植物種植的科學創意。文章分析了相關實驗的設計,包括實驗組與對照組的比較,並強調了利用先進技術在海洋中生產淡水以促進植物生長的潛能。透過這項研究,科學家們希望找出可行的替代方案來解決全球糧食供應的挑戰。
學生評價:本篇文章的缺陷,與維思維的其他影片/文章相同,都是在於全文都注重在「結論」上,而其中的前因後果、實驗過程則幾乎沒有提及,使文章本身的可信度需要從內容中重新培養,在這點上稍微有些可惜。而這部影片的優點在於,他「講述一件事」的撰寫非常完整,從最開頭的理論解釋,再到現象解析,最後再提供解法。
學生提出疑問:在文章中時常提到,除了用嘴呼吸之外。口腔肌肉的訓練匱乏也是致使各種顎骨生長問題的元兇之一,那我們該如何補足現代飲食所缺失的嘴部肌肉訓練?文中有說到張嘴呼吸會使人產生長臉症候群,並且壓縮到口腔空間,可作者卻沒有說明這個症候群產生的過程。
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