[投稿] 詩如何讀我-詩的飽足感

「三～條菜脯，蕃薯籤參飯」這句詩來自向陽的「阿爹的飯包」，而這也是我記憶最深刻的一首新詩。

怎麼說呢？

讀書時，在國文課本上與這首詩初相見，它不同於古詩的韻腳堆疊或是散文的詳實記敘，也不像其他新詩有著優美的用字或浮想聯翩的思路，簡單的字句就讓人感受到滿滿的故事與力量。

老師先就字面解釋內容，阿爹可憐的飯包引起大家的熱烈討論，接著老師打開音檔，大家更在短短幾分鐘鏗鏘有力的台語朗讀中體會了一家人不一樣的生活光景，我總覺得那一天的營養午餐大家吃得特別有滋味，每一口都充滿了歡笑與感恩。

還記得回家後，我在母親面前打開空蕩蕩的便當盒，還調皮地跟母親說：「我的便當沒有三～條菜脯。」一頭霧水的母親聽我分享這首詩的故事後，也回憶起她的兒時飯包，不僅沒有滷蛋，有時候還沒有菜脯，至於大雞腿更是要等到有人辦流水席，兄弟姊妹才有機會分到一隻，母親拍拍我的肩膀說：「以前就是跟這首詩寫得差不多呀，你們現在幸福多了！」

在課本上讀詩，總是為了考試、為了增加知識，很幸運與這首詩的相遇讓我讀出了家人回憶與生活力量。其實讀書寫作的初衷亦是如此，將每日光景化成熟悉的文字用不同文體向你靠近，今天它是落在你的便條紙還是平板上呢？

詩如何讀我 徵文獲獎金榜