《放暑假》

當我第一次在書店唸麻生知子《放暑假》(なつやすみ)給孩子聽時，孩子一聽完馬上就說：「好喜歡哦！」我完全可以明白孩子為什麼喜歡。

因為這是一本沒有明確教育意義的繪本。

當活在每分每秒都想教育你的社會上，沒有被教育的感覺真棒！

即使你不是上學上課，做為一個行人走在路上，你都能感受到「被上課了」。所有好走的路，身為行人為了保住小命，都要讓給各種大車子，再來是一般汽車、摩托車和電動車、腳踏車、最後才是行人。

《放暑假》故事的開頭，康太的表弟妹來拜訪，接著用俯瞰的角度來呈現大家的生活。

大人在家感嘆著什麼，小孩子在那邊追來追去。到了游泳池，圖像視角超像空拍機往下照，所以各種深淺地游泳池一覽無遺。吃完飯三個孩子一起吃西瓜，還分食給獨角仙。

然後康太在夏日祭典撈金魚，開門摺頁一打開，家人們在被燈籠映照到燈火通明的飲食攤販呼喚康太。

最後又會合了，一起共賞沒有預料到的驚喜煙火。整個故事小孩都在追來趕去、玩好玩的、吃消暑氣的食物。

什麼都有，就是沒有暑假作業。

個人對於這種只是用心地創造感覺、毫無明確意義(這是讚美)的繪本，毫無招架之力。

麻生知子創造了一個最棒的暑假。