指珍30

晨風徐徐，依著清爽的風而行。今天運氣較好邂候了一台電輔Ubike，替我省下了不少時間與力氣。就這樣騎到了第六市場。與它告別後準備一天的開始，目指與不與平常的早餐店——麥當勞。

拎著早餐稀鬆的走到學校，清晨六點的臺中屬實寧靜，街邊的行人亦或是尚未完全消失的月亮，無不透露著一股幽靜，彷彿置身於一幅冷色調油畫之中。沿著旋轉樓梯直上五樓，今天的我是抵達教室的第一人，到教室後要先開燈開窗屬實讓人不習慣。打開窗戶交換外面的清幽，趕走昨日的肅殺之氣。做完這些也準備來享受我的早餐了，教室內陸陸續續有了更多的生機。

來者是錢以宸，在這姑且叫他錢哥好了，錢哥是個鮮少說話的人，今日也如往常，我也算是習慣了。再來是一個「我也說不出名字」的人，因為她的位子在我旁邊，我叫她「坐在我旁邊那位」好了，成績好像很好，因為座位鄰近的關係，我們之間的交流也變的平常，雖然是我抱怨東抱怨西的篇幅偏多。時刻約七點左右，人忽然開始變多，走廊上也充斥著人，或聊天，或走動。早餐吃完後就拿出課本，準備迎戰今天的挑戰，今天有三節物理課連番轟炸，屬實讓人筋疲力竭。但比起我們，更想放學的是我們的物理老師，每節課我都期待他的社畜發言，與他的猛男形象屬實有點違和。但就是莫名的讓人喜歡，這就是「同病相連」的感覺嗎？

到了午餐，學校的午餐實在是讓人乏味，我從一年級就沒打算吃它。到了現在更是厭惡，伴隨著一聲「同學們，快來盛飯」更是讓人不悅，原因跟午餐無關，而是那老師的一言一行實在說不上上稱，無時無刻透露著一股自我中心，在她的課上更是如此。在經歷過寫英文被阻止，寫數學也被阻止的日子後，我決定躺平，我是如此想增進自己，奈何是如此的老師來教導我，我又該向誰學習，又該立誰為楷模，目前的我只知道一件事

「再這樣下去，會完蛋」

午餐期間與同學聊天，聽到了一個消息「台中二中有人跳樓自殺，還在他的IG上留下『版主已跳樓』等字」接著拿出了事主的IG帳號。我看到後心裡有些震驚「他豈能過得比我還糟？」的疑問，嘴上半開玩笑的說「我們少了一個競爭對手」，但這他舉動的確點醒了我。

「我給自己30天，找不到目標我也去死」

午休結束，馬上要面對的是那個讓我無時無刻想去死的英文課，這老師到底是怎麼在這教職體系裡活下去的啊？他真的稱的算是「老師」嗎？真的沒有學生質疑或提出抗議嗎？但我也曾經明白我不能如此坐以待斃，我嘗試自己讀英文，起初頗具成效，但後來被這所謂的「老師」所制止，強迫學生必須上她的課，意圖把學生的英文能力摧毀殆盡。片甲不留的拔除前面幾位曾經努力教導我的老師們所做的努力。說來屬實悲哀，入學時，我的英文能力雖差，是高一老師不以我卑鄙，努力將我的成績拉上來，對我給予厚望，給予我支持。如今我對英文的熱忱已經被這「老師」徹徹底底的磨光了。當今想起高一老師的期望，以及當時我對我自己的抱負，由衷得令人感到憤怒，令人不禁愴然淚下。

再來是一堂公民課，公民老師的課主打一個氣氛，要說有學到東西嗎？有，但不多。但即便如此我還是在小考當中拿了95分，與另一位同學並列第一。

體育課….就…體育，但今天是拔河，真的是一個很吃後天努力的運動。拔完後練習啦啦舞，也是個充實的一小時吧！

物理課…Hi~老師，又見面了，但其實雙方都在期待著下課就是了。

我想給自己30天，我想找回自己，又或是說，找回理想的自己。所以我打算每天寫一篇日記，關於我。

（2024/10/09）