中學成績
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身邊很多中學生都將中學成績視為人生的標準。成績差就是人生完蛋；成績好就是人生勝利組。有人認為DSE/學測是人生最大的關口，也有人在中學一、二年級就以成績為自己定案。一旦考不好就開始討厭學習。
「啊！我段考爛掉了，不想再學習了，反正我程度只有這樣」
可是啊，明明將來還有大學大專，還有幾十年要辛苦，為什麼要以短短六年的表現定義自己呢？
在中學什麼屁都要讀，在大專時期可以選擇有興趣的學系。換句話說，以往拉低你平衡分數的科目都掰掰了，不爽嗎？那麼早為自己蓋棺論定幹嘛？
第二，學習=/=中學課本知識。你想想中學所謂「知識」的由來。你去問問大學畢業生，科學的定論不用講，但語言、文學、歷史、社會方面的科目，沒有人會覺得那些是絕對的知識。很多都是看法而不是定論。課本內容跟不上學術界新發現範圍的多的是。知識不在中學課本裡面，重點在於你有沒有自己去吸收知識，有沒有挖掘、反思的能力。
你的中學物理爛，不代表人生完蛋。你的中學數學爛，不代表成功與你無關。
加油吧！
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上禮拜發表的生活紀錄，提到孩子剛入學，因為注音符號不熟，分數低落，這樣子看下來，似乎顯得我不太重視考試成績，成績真的不重要嗎？
學測之後即使知道自己考不好，可能將要面對失常的成績單，心中卻異常的淡然。一切焦慮不安、矛盾偏差的情緒與行為彷若隨著最後一科結束的鈴響消散。是解脫嗎? 卻還有很長一段路要走，大學未定，前途茫然。在這種情況下，我卻能平靜地拾起封藏許久的愛好，心安理得地研究起文字，不知是變相的逃避抑或對既定現實無奈的冷靜
主計處公佈的數據，跟學校公佈的成績排名一樣
它的用意並不是告訴我們自己有多爛
而是，告訴了我們，可以努力的方向在哪邊
成績，似乎與臺灣的教育密不可分。時常把成績掛在嘴邊的父母、時常將成績作為評判標準的老師、時常將成績互相比較的同學隨處可見。 究竟成績要怎麼看待？在經過國中三年、高中半年多的洗禮後，這篇文章透露作者對成績及競爭的看法，讓人反思自己對成績的態度。
「讀高中未來比較有出路」、「讀高中就是比較會讀書」相信這兩句話應該是挺常聽見的，甚至還有一句話是這麼說「不會讀書的人才去讀高職」。眼看著時間一天一天的流逝，會考距離現在剩不到90天，又到每年國中生拼命奮鬥的時候，就讓我們來談談高中職。
塵封學期總成績的木箱在那一天被展開了，
儘管是學生們的夢魘，但大家還是忍不住查看。
我也不例外？
一點開，映入眼簾的是75的低分。
什麼科目能如此低分？
當然是美術。（其實我自己也沒想到那麽低分😂😂😂，我以為至少有八十幾，我明明平時作業都有教)
它成功榮獲我所有科目裡最低分的殊榮。
前陣子和和小K聊了一下他的成績，
因為他的成績真的太差了！
再下去就真的很多科目要被當掉了！
#導師的修煉 之 如何引導學生學習動機
聊完之後，
原來如此！
有些感想，
想記錄之：
❦ 考不好通常是他(她)自己不想念而已 ∣菜b導日記∣倒數878天 → 是真的！
女兒考完期末考後回報了成績，比預期的稍為好一一些，雖然考前一再信誓旦旦數學科目會有很棒的成績，但事實證明她有豐富的想像力，也很會自己搬石頭，嗯，絕不是砸自己腳那種，而是替自己找台階下！雖然說尚有努力進步的空間，但我回頭看看內心深處當年小四的我，不及格的數學成績還有什麼立場指責她呢？
閒來無事把
一般在校的學習成果，
小考啊、段考啊什麼的，
家長與老師會較集中火力擔心「那些考不好的學生們」---怎麼成績一直上不去呢？
但是，
在模擬考啊、學測啊的時候，
段考時擔心低分群考太低，模考時，
家長與老師就又會改為較集中火力擔心「那些排名前面的學生們」---怎麼成績不能再更上去呢？。
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