愛的教育

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愛的教育

Cuore

Edmondo de Amicis  2021木馬文化

分類:小說

★★★☆☆

 

你們要牢牢記住我說的話,卡拉布里亞的孩子來到杜林,要像在自己家裡一樣自在,而杜林的孩子到了卡拉布里亞,也能像生活在自己家裡一樣。我們的國家因此奮鬥了五十年,有三萬義大利人為國捐驅,你們每個人要學會互敬互愛。如果有一天,你們有人因為男孩是外地人,就做對不起他的事,這種人就再也不配在我們美麗的國土上仰望冉冉升起的三色國旗。

 

媽媽用她的善行教導我:「你看那孩子多麼不容易呀,人家還照樣努力讀書。你生活舒服,家裡應有盡有,還覺得上學很辛苦呢。我的恩利科啊,他一天付出的努力比你一年付出的還要多,像他這樣的孩子才應該拿第一名!」

 

老師是多麼辛苦啊!有些孩子的父母居然還來學校大發怨言,質問老師:「老師,我孩子的鋼筆怎麼弄丟了?」「老師,我孩子怎麼什麼也沒學到?」「我的孩子成績那麼好,為什麼沒頒獎給他?」「老師,您為什麼沒把凳子上的釘子拔掉,害我們皮埃羅的褲子都割破了!」

 

恩利科,你必須牢牢記住我的話,一輩子都不能忘記。等你成了身強力壯的大人,經歷了人生無數次艱苦磨練以後,你會千百次苦苦哀求媽媽的寬恕,尤其渴望能再次聽到她的聲音,哪怕只是片刻也好。

 

不過他最心愛的東西是那本集郵冊,這是他的心肝寶貝,他常常把集郵冊掛在嘴邊,逢人便說,仿佛能給他帶來好運似的。同學說他是吝嗇鬼、放高利貸的,可我不管別人怎麼說,還是喜歡他,他像大人一樣教會我很多東西。賣柴火的兒子科列帝直接就說了,就算卡羅菲的母親快死了,只有郵票能救她一命,他也不肯將郵票拿出來。我父親不太同意這種批評,他對我說:「做這種評價還太早,雖然他確實有那種嗜好,但他有副好心腸也是真的!」

 

請你好好敬愛老師,因為全國有五萬名小學教師,而他正是其中一人,他們遍布義大利全國各地,有數百萬兒童和你一起成長,都要靠他們指導,增長智慧,像他們這樣的工作者應該得到眾人的尊重。他們為我們國家培養了一代又一代的優秀公民,卻只得到少得可憐的報酬!如果你只愛我,只愛你的父母,而不愛為你勤奮謹慎工作的老師,特別是教過你的老師,我會很不高興的。

 

波列科西得獎的事讓我覺得很慚愧,因為至今我還沒有得過名,這些日子我很不用功,不但我自己不滿意,連老師、爸爸、媽媽都不喜歡我,我再也感受不到以前做完功課盡情玩耍的樂趣了,那時我玩得非常痛快,跳呀、跑呀,好像從來沒有玩過一樣。現在我和家人坐在一起吃飯,也沒有以前高興了,心裡總是有陰影,還有一個聲音不斷對我說:「這樣不行,這樣不可以!」

 

有一個駝背的老太太,頭戴白色風帽,不管狂風暴兩還是大雪紛飛,一天來接送她二年級的小孫子四趟,她幫他脫穿衣服,繫領帶,拍打身上的塵土,把全身清得乾乾淨淨,還檢查作業本,好像在這個世界上,除了小孫子她再沒有可牽掛的了,再沒有什麼可疼愛的了。

 

他感慨萬千說:「可憐的柯羅塞提!除了我父親,再沒有像我的老師這樣的人如此疹愛我了,我永遠忘不了老師對我的諄諄教誨,也忘不了您對我的嚴厲責備,我常常強忍著這些責備悶悶不樂回家。老師的手又大又粗,我還清楚記得,他進教室後總是先把手杖立在牆角,然後把外衣掛在衣架上,天天如此。他的脾氣始終一個樣兒,總是競競業業、滿腔熱忱,每天都像第一次上課那樣認真負責。至今我還記得他當時怎麼看著我,還記得對我說過的那些話:『博提尼,博提尼,你的食指和中指都要搭在筆上!』四十四年了,他的變化該有多大啊!」

 

不管科列帝和波列科西將來到什麼地方,希望你能想盡辦法找到他們,即便只是短暫跟他們相聚幾個鐘頭,談論社會,品味人生,一定能從他們那裡獲益良多,學到與他們的技能、所處的社會地位,和我們的國家息息相關的事情。要知道,這些知識是無法從其他人身上學到的。我想坦白告訴你,如果你不能保持這種友誼,將來就不容易再跟與你不同階級的人做朋友,這一點無論如何你要牢記。如果做不到,你就只能生活在單一社會階層中,只能與同階級打交道,就好像一位學者只讀一本書一樣,枯燥乏味。

 

恩利科,你現在開始懂得學校生活是詩情畫意的,但你是從「內部」來觀察學校,再過三十年,等你陪自己的孩子上學,像我這樣從「外部」來觀察時,你對「學校」這個詞的感受就會更美好,更富有詩情畫意。

 

他們終於排好隊,踏步走出校門,然後家長紛紛走上前去,一個個問道:「今天的課你聽懂了嗎~」「今天有多少作業 」「你們明天要上什麼課?」「什麼時候月考?」那些不識字的可憐母親也要翻翻作業本看看有什麽問題,問問孩子得了多少分。

 

每當爸爸責侄你,而你要出言不遜頂撞他時,你應該想一想:遲早有一天,他會把你叫到床前說:「恩利科,永別了!」

 

短評:

愛的教育是1886年的作品,現在看來仍不過時,教育的本質和核心永遠都是如何讓孩子成為一個更好的「人」。我覺得主角的爸爸是個很重要的角色,他以自己的身教和言教不斷提醒主角,如何助人、如何設身處地為別人著想、如何應對進退、如何和來自不同階層的同學相處。另外可能是當時義大利的社會背景,文中很多故事相當強調愛國的重要性。不過當中我印象最深刻的是,原來那時候就有愛抱怨質疑老師的恐龍家長,以及他描寫小孩放學父母接送時關心(成績)的情景,真是描繪得栩栩如生。

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