救贖自己

當我們願意伸手幫助別人的那一刻，心裡那道無法結痂的陳年傷口就會開始漸漸乾爽。童年受到的傷害，長大後就用各種方式假裝它已經不存在，如果是家暴陰影，便會佯裝堅強，以強勢個性偽裝自己，讓人畏懼以達到保護自己的目的。如果是言語霸凌，就會養成不輕易認錯以及得理不饒人的習氣，讓自己不再輕易受到口語上的威脅和傷害。這些傷口從來沒有不見，它只是被我們夾藏在心靈的地窖中，不去掀開就不會感到疼痛。

有一個女老師，年輕時經營一家升學補習班，因為升學率高，所以在家長圈非常受歡迎，每學期搶著註冊的學生排到隔壁條街。女老師教學出名嚴厲，上課遲到或是不專心，累積三次，她便請學生走路，她不知道什麼媽媽心慈母心，她只知道不用功的學生乾脆就不要念了，成績好壞自己負責，不要拖累她的補習班。

有一天，一位慈善團體的志工來找她到課輔中心輔導成績不好的弱勢學生，因為志工的熱情和誠懇讓她一時不好意思拒絕。只是，上幾次課就要火冒三丈幾次，她嫌那些孩子資質不好又不肯用功，簡直浪費她的時間。若不是志工再三懇求，女老師早就甩頭離去，懶得再面對那群不受教的學生。直到有一天，課輔中心的一位學生因為被父親家暴躲起來而缺席一堂課，女老師聽到家暴兩字，心中的那道陳年傷口隱隱作痛，她想起自己出生不久，父親想要活埋她不成，成長過程中不斷毆打辱罵的嚴重暴力而感到全身無力。

女老師的傷口被掀開了，她開始轉換心情，用同理心去面對課輔班的弱勢孩子。那群孩子跟她一樣，在不同的家暴陰影下長大，如果沒有耐心，沒有人幫助，他們要如何成功轉念，如何健康地融入社會。女老師不再以升學為優先，教一遍不會就教第二遍，還是不會就繼續教，教到會為止，她的耐性從零分到一百分，都是因為課輔班的孩子磨礪出來的。當孩子成績進步，一個個因教育而翻身命運，她心裡的那道傷口就越來越感受不到，從原本的隱隱作痛變成微微地溫暖。

幫助別人就是幫助自己，為別人指明路就是為自己鋪路，善的念力從我們身上發出，我們是善的製造機，別人得到一百分的能量，我們的福緣就是無窮無盡、源源不絕。不管什麼時刻，不吝伸出援手幫助他人脫離苦難，給人希望，給人未來，給人一個光明坦途的期望，別人好，我們才會更好。

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