高中會考
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生活，在這一年當中已經走在我的正前方，它變成了我的老大，它的愛馬仕包我得拎著，它上下車我得開車門還要躹躬傻笑。計畫再多也只會被變化給吐糟，沒有一件事情是符合期待值的啊。
今天是母親節，但我覺得平常日還比較有品質，節日放在這個家庭，沒被餓死恐怕就直接嘔死。167沒有一句甜言欸。
我說今
辛苦了😂😂😂找個時間休息一下
學習焦點
1.字音字形：尷（ㄍㄢ）尬（ㄍㄚˋ）、搖「曳（ㄧˋ）」、「滔」天、糟（ㄗㄠ）蹋（ㄊㄚˋ）、「咱（ㄗㄢˊ）」們、「供（ㄍㄨㄥˋ）」桌、「亙（ㄍㄣˋ）」古、「嶄（ㄓㄢˇ）」新。
2.字詞釋義：⑴尷尬：難為情。⑵糟蹋：浪費、不愛惜。⑶亙古：從古到今。⑷嶄新：極新、最新。
本課形音義補充
❶
1
異1為人謙退不伐2，行與諸將相逢，輒3引4車避道。進止皆有表識5，軍中號為整齊。每所止舍6，諸將並坐論功，異常獨屏7樹下，軍中號8曰「大樹將軍」。及破9邯鄲，乃更10部分諸將，各有配隸11。軍士皆言願屬12大樹將軍，光武13以此多14之。
夾敘夾議的寫作手法
【引導】
本課運用了「夾敘夾議」的手法，透過敘述自身的生活經歷，帶出對「謝天」的論述，使所說道理更容易讓人信服。「夾敘夾議」是將具體的事實（敘）和抽象的議論（議）彼此結合的一種寫作手法。其優點是藉陳述事實來講道理，可讓讀者印象深刻，增加說服力。在文章寫作時，敘與議可穿插進行，
與人相處，是一們很高深的學問，有時一不小心，說錯了一個字，就有可能讓別人會錯意。與人相處也可能是透過肢體語言，比如說善意的遞給對方一張衛生紙，把博愛座禮讓老人、小孩和身體不便的人。我們經用口語交談、書面文字和肢體語言，編織我們與他們相處的人生風景。
久雨屋漏，一夜數徙1床，卒2無乾處。妻兒交詬3。迂公急呼匠者葺4治，勞費良5苦。工畢，天忽開霽6，竟7月晴朗。公日夕仰8屋嘆曰：「命劣之人，才葺屋，便無雨，豈不白折9了也！」
王荊公1介甫，退2處金陵3。一日，幅巾4杖屨5，獨遊山寺，遇數客盛談文史，詞辯紛然6。公坐其下，人莫之顧7。有一人徐8問公曰：「亦知書否？」公唯唯9而已，復問公何姓，公拱手10答曰：「安石姓王。」眾人惶恐11，慚俯12而去。
有盲子1道涸2溪。橋上失墜，兩手攀3楯4，兢兢5握固，自分6失手必墮深淵矣。過者告曰：「毋7怖，第8放下即實地也。」盲人不信，握楯長號9。久之，力憊10，失手墜地。乃自哂11曰：「嘻！早知即實地，何久自苦耶！」
