我們是來自台灣不同學校的學生，在聽聞部分學校正在實施「減塑政策」，且在校慶園遊會有相關措施，團隊就打算撰寫一篇關於校園減塑的報導。
也因為有些學校推行減塑政策、有些則無，希望透過比較，藉此讓讀者了解園遊會減塑到底有沒有效果。另外，我們也收集 50 份網路問卷獲得學生對減塑園遊會的想法
精選內容
根據循環台灣基金會的定義:循環經濟是一個資源可恢復且可再生的經濟和產業系統，本文將粗淺介紹循環經濟，並希望讀者朋友了解到，循環經濟只是一個概念，這意味著它沒有限制，它能被應用在各行各業!
每當嚴冬來臨，喝上一杯熱咖啡著實是種享受，但筆者總是擔心紙杯會因高溫而釋出的毒素。除了健康問題，其實咖啡紙杯絕大部分都無法回收，最終，多數紙杯只會被埋在垃圾掩埋場或倒進焚化爐。紙杯，為了裝一杯飲料而生，用完之後就被丟棄，且難以再進入循環。
大部分學校採廢紙回收的作法，但廢紙回收的價值遠不及作為二手書利用的價值。不是每位家長都財力充足，也不是每位學生都不願使用舊書，建立一個交換回收的平台，讓需要的人使用。筆者認為，雖然教科書的再利用實際實施上亦有難度。但若能從政府單位、學校等各方面凝聚資源環保救地球之共識， 將能有效的減少資源浪費。
非常精闢的分析，以前唸書的時間都沒想過這個問題，厲害！
擁有者
我們是一群對循環經濟抱有熱情的高中生，主要是透過社群媒體推廣循環經濟給學生族群，希望藉由文字的力量傳遞我們的理想，並希望台灣能在循環經濟這個未來趨勢中不落於人後！
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