「玩遊戲沒人一起組隊時，我的心情就像被遺棄的便利貼，別人都貼在一起，只有我被遺棄。」上述短語是一次我在國語文課堂上，宥宥寫出來的。你有發現這語句中想要表達的感覺是什麼嗎？沒錯，就是「孤單」。但，語句裡從未出現「孤單」二字，孩子是怎麼做到的？

學習

創作

<div class="draft-block draft--p left">這教學描述得好有趣味，我作為讀者也在跟着學用微物來表達呢！</div>

以行動支持創作者！付費即可解鎖

你好奇國小六年級孩子的寫作程度嗎？來唯哞老師班上的孩子平時的詞語接寫作業吧！

視孩子本身程度的不同，採差異化練習，分為三種完成方式：

<div class="draft-block draft--p left">這幾篇都寫的很好耶～將詞語搭配起來寫的很有意境！</div>

她是牛牛，是一位從0開始的美甲師。靠著自學，在周遭的親友圈徵手模，口耳相傳之下名聲流傳開來，便得以大量實作，累積了豐富的實戰經驗，並在不斷的奮鬥與精進下，拿到了跨入這一行的門票，進到知名連鎖美容店《斯朵利》作為一名專業美甲師。

而她，也是我的高中同學兼好友。