她是牛牛，是一位從0開始的美甲師。靠著自學，在周遭的親友圈徵手模，口耳相傳之下名聲流傳開來，便得以大量實作，累積了豐富的實戰經驗，並在不斷的奮鬥與精進下，拿到了跨入這一行的門票，在知名連鎖美容店任職過，到後來甚至靠自己創業，開設了個人專屬的美甲工作室，作為一名專業美甲師。
而她，也是我的高中同學兼好友。國小六年級的綜合課有一環是職涯探索，我想啟發孩子對未來的好奇、對夢想的渴望，並開啟他們的眼界，讓他們看看這世界的寬廣。但，同時，也想傳達給他們，夢想在手，努力要有、實力要足。之前五年級對全班調查發現，想當網紅、明星、youtuber的人佔了將近一半，我想，這也是受近代產業變動、世代交替的大環境影響，我讓他們自己評估看看，如果想做這一行，需要什麼能力呢？自己是否有這些特質？例如宥宥曾表示他想當搞笑型的youtuber，以我跟他相處的這兩年來看，他能自娛娛人的個性，確實是符合這項特質。可是，就只要這樣就足以當youtuber了嗎？或是其他人，不少都是因為喜歡玩遊戲、剪影片、滑抖音就要做新媒體工作者，但，人人皆可以如此嗎？真有那麼順利？
於是我開始思考，之前看書時，有老師寫道，可以邀請家長到班分享，不過，我想每個家長工作也繁忙，還得額外抽時間做簡報、規劃課程，實在沒那個時間。那，何不從自身周遭開始尋找呢？我也好協調如何進行課程的規劃，也比較方便聯繫、溝通。
我想了想，先擬出我大致的構想：
一、不要只有演講式的分享，最好能符合孩子的學習方式-動手操作。
二、要能讓全班26個孩子都有參與感
擬出我著重的點後，腦中的燈泡突然一亮！啊！可以找她！
以前我國中時職涯探索到校外參訪的經驗，讓我覺得可以一試，美甲可以讓每個人都有塗指甲油的機會，材料可以使用假指甲，解決！但，後來又衍生了另一個問題。以前參訪時是一個科系的整班學生帶著我們做，但現在只有一個人，如何指導每個人？後來我們商量後，決議可以用學習單讓孩子先構圖，並帶幾組假指甲讓想有興趣的人塗塗看。不過，不可能在示範的時候周圍圍將近30個小朋友吧？也沒辦法分組一次次示範，時間沒有那麼多。這時候，我又想到可以藉用科技的力量（詳見下文）！人選底定後，我們再因學生的學習狀況、人數做課程及材料上的調整，加上我很龜毛，想要牛牛一定要傳達給他們一些有教育價值的理念，還有帶得走的技能，讓這堂課能有效益。
演講當天，講師牛牛因為突發狀況會晚到，幾個跟我一起下去接待的孩子只能先回教室。不過，這也是一個教育機會，我跟孩子們說，活動有突發狀況是十之八九，我們身為接待方、主辦方，要臨危不亂，做好準備，想想可以如何應對，這更是重要。我請牛牛要到時跟我說，我交代好杜餅，等等要如何認人、引導，其實是杜餅的話我也很放心。雖素未謀面，但兩個負責接待的孩子，順利將講師引導至教室。 📍課程開始時，我先將孩子們先前就已提出的問題拿給牛牛，讓她先解決孩子們的好奇，問題大多是為什麼想做這行？有想過轉換跑道嗎？薪水多少？辛苦嗎？具體工作內容是甚麼？有沒有遇到奧客？ 牛牛簡單回答完後，先簡單介紹自己的職業，並打破外界對這一行的迷思： 一、美甲師都在做什麼？ 二、美甲師需要具備哪些能力？ 三、男生可以當美甲師嗎？ 四、美甲師一定要會畫畫嗎？ 📍再來分享她的作品（當然要先讓他們開眼界），並說明不同的類型與風格。（完整圖文詳見牛牛ig）
📍接著便是讓孩子動手操作的環節。牛牛先示範，再讓他們自己塗塗看。我先把手機架上腳架，再用google classroom的線上教室功能，鏡頭對著工作桌，可以將操作過程即時投放出來在白板上，這樣每個人就都看得到而且很清楚了。好家在之前因為停課，逼得自己不得不讓自己會一些操作，剛好可以學以致用！我很開心班上有幾個孩子很有學習熱忱，勇於嘗試，在多數人都不敢自願時，他們很興奮的上台。
📍再來就是案例分享，並教孩子如何正確修剪、保養指甲。
📍最後，回到自身，聽牛牛說故事的時間。我一直認為最精華的環節其實都在這部分。我們聽了很多成功的故事，但都沒有聽到成功人士在成功之前是經過了多少的艱難與努力，才得以有現今的成就。而且，成功在她上身，不見得可以完全複製在你身上，我們應該是要學習她是如何面對困境、如何打破僵局、如何突破自我。
📍演講的最後，送給孩子們三句黃金箴言： 一、路不會白走，不要侷限自我 二、思維影響行為，行為影響結果 三、刻意練習，成就更好的自己
她是牛牛，從大學畢業時畢業的金融學院，搖身一變成為專業的美甲師。現在，還在突破自我、挑戰自己。 唯哞老師看到霞柱時透吳一郎的圖案也被驚嚇到了，那是什麼神技術🫠 歡迎有想美甲或對美甲師牛牛的職業有興趣的你也可以追蹤、私訊IG👇
