雜學校＿校刊
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雜學校以全新姿態推出Daily互動交流平台，每個月提出一個主題線上策展，主要以圖文方式呈現，包含「不太乖」的議題設計，還有各種主流媒體不敢講的犀利教育評論、教育產業以及多元國際觀點，打造多元深度的教育垂直交流平台。
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饒舌歌手Travis Scott甚至在線上遊戲Fortnite舉辦個人虛擬演唱會。學術界最重視的國際研討會，不論是嚴謹如IEEE的電機資訊研討會，或以藝術為主的SIGGRAPH也都改以線上進行。而藝文展覽這一塊，也無可避免被迫踏入這數位轉型的行列：
如果台灣人出國遊玩或是留學都願意接受各種異國文化、跟外國人當朋友，為什麼在國內面對不同的族群反而做不到？能不能用包容的態度來接受多元的文化和生活方式的人，並自在地跟他們相處，那才是我心目中的「國際素養」⋯⋯
本文談了各種經營模式，而創業者最關心的就是，線上課程平台若想實現快速成長，並獲得高額利潤的回報，最終一定要走向獨佔或寡佔市場才有機會，就像台灣的網站購物電商平台那樣，究竟，課程平台如何才會變成一筆好生意呢？
各位同學大家好，我是地瓜校長。
今天，是奇幻的2020下半場的第一天，也是我們正式推翻自己的第一天。
「雜學校」作為一年一度的亞洲最大教育創新博覽會，6年來我們集結了超過1400個屬於台灣教育多樣多元的創新光譜。從2015年那場地表上最有趣的教育展「不太乖教育節」開始，對全台灣徵求各種的非典型教育
為什麼我們無法專注在線上課程超過15分鐘，卻能在遊戲裡花費那麼多的時間、還捨不得切換頁面去逛網拍或社群軟體？甚至專心到家人在叫你吃飯都聽不見，眼中只有子彈時間裡雷霆牙被凍結的弱點？
教育的任務，不是培養出順服現況的下一代，而是陪孩子擴充他的經驗，用他的經驗跟前人知識結晶做比對，然後協助孩子有「韌性」的長出「面對未知的能力」。
如果我們的國民教育體制，對小孩的心智鍛鍊少，行為控制多，讓小孩學了很多已知的「什麼」，卻丟失了面對未知問「為什麼」的能力，這是反教育的⋯⋯
