教育產業
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波士の思考
2024/06/24
《波士の人生觀:成年篇》83|我應該考慮進入哪些行業來確保我的職業發展?
親愛的讀者 你現在正處於人生的十字路口,對未來感到困惑是很正常的。確保職業發展是每個年輕人都需要認真思考的問題。選擇一個適合的行業,不僅影響你的未來生活,也關係到你能否實現自己的夢想和目標。在這裡,我將以幾個方向為你提供具體的內容,希望能幫助你在職業選擇的道路上找到清晰的方向。
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職業發展
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科技產業
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綠能產業
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李惠銘AMG的沙龍
2023/10/06
30課綱 50希望(三)課程規劃
課程規劃帶起的就是師資培育、教師員額、教材編印及入學考試等等一連串的「產業供應鍊」,於是往往是兵家必爭之地,去年只是增加一節本土語,就創造多少工作機會,帶動多少產業,連家附近的飯店都因為辦理「本土語師資培訓營」,客滿三天。
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知識權力
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偏鄉學校
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課程規劃
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社會人的哲學沉思
2022/10/17
📝📝:我在 TFT 的日子|Good Questions
我傾向認為所有人都曾是教育不平等的受害者。若你認為自己不是,那麼你真的足夠幸運才能這麼想。
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教育
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教育文化
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實驗教育
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施景耀 @ 文化轉譯家的沙龍
2022/07/29
教育是一門專業
昨晚和教育夥伴聊著,職涯發展在教育孩童裡應該如何運作,能提供給孩子更寬廣的未來視野,感受到身心正愉悅時,一篇對於教甄現場的流浪教師辛苦面,所描述的那些我身邊的同學友人們,大多經歷過的那段地獄幽谷,一瞬間拉起了一股對於自己的母校,那種教育可以更好的,恨鐵不成鋼的憤怒與感慨,導致了徹夜輾轉難眠
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教育
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教師甄試
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教育文化
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雜學校的沙龍
2021/02/23
線上教育崛起,但會是「終生學習」的解藥嗎?
「教育的目的」是為了讓人成長,學會如何「自主學習」後,就可以離開平台去探索了。但從「商業角度」來看,我們卻希望用戶留在平台上消費更多,買更多的課程。這兩者似乎一定有所衝突?讓「商業思維學院」院長Gipi談談自己的「解方」:
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學習現場
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教育產業
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雜學編輯
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雜學校的沙龍
2020/12/08
校長的話:2021 普列斯製造,一個關於地方與教育的行動!
這其實來自於英文的「Placemaking」的譯音,我們希望用本校的Style來命名,取代被過度轟炸導致於標籤化的「地方創生」一詞。而原意上也有些許的不同,希望透過「地方製作」這樣比較實作的精神,透過城市設計的哲學,由下而上探索靈感與創新⋯⋯
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社會參與
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教育產業
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雜學編輯
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雜學校的沙龍
2020/11/16
超過80萬學員的Outschool創辦人:沈迷才是最好的學習
Outschool是給K12孩子的網路課程的「市場」。有別於傳統學校體制,經由該平台核可的教師,可以直接提供線上直播課程給平台的會員,也因此這個平台被命名為「外面的(Out)學校(School)」。Outschool的宗旨是激發孩子學習熱情,給予他們完全的自主權去追求自己的興趣。目前上面有近90萬
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雜學編輯
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教育產業
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國際視野
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雜學校的沙龍
2020/10/08
獨角獸與他們的產地:比獨角獸更大的恐龍世界
在國際資本市場上,創投基金的操盤邏輯是「出手前就先想好分手劇本」。多數創投基金在做完市場分析,公司訪談,盡職調查 (Due Dilgence),進入投資委員會階段 (IC, investment commitee) 作出決定時,必定要求投資分析師或合夥人,設想該筆投資5~7年後的出場機制(exit
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雜學編輯
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教育科技新創
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獨角獸
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雜學校的沙龍
2020/09/01
校長的話:教育是門好生意,全球串流影音的霸主是「哈佛」?
我不死心地追問離我較近的一位同學:「可以告訴我會什麼不想走教育這條路嗎?」他遲疑了一下說:「就沒什麼前景啊,畢業出去要麻不是流浪教師,要麻像你這樣空有熱血卻苦哈哈的賺不到錢!」語畢,全場哄堂大笑,我也抓著頭尷尬的跟著傻笑⋯⋯
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社會參與
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教育產業
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國際視野
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雜學校的沙龍
2020/09/01
「線上課程平台」是一筆好生意嗎?
本文談了各種經營模式,而創業者最關心的就是,線上課程平台若想實現快速成長,並獲得高額利潤的回報,最終一定要走向獨佔或寡佔市場才有機會,就像台灣的網站購物電商平台那樣,究竟,課程平台如何才會變成一筆好生意呢?
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教育產業
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文化生活
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群眾募資
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