品格教育
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《隱性潛能》書評｜成功來自後天努力，而非天賦！ 華頓商學院教授 Adam Grant 解析 4 大核心品格（主動性、紀律、堅持、合作），並揭露 NBA 球星 Curry、標槍冠軍 Yego 如何透過學習策略突破極限。想發掘你的潛能？立即閱讀！
我們時常對於許多事情的發展感到無奈，也有感於自己的力量太小而幫不上忙，但如果每個人都這樣想而不做些什麼，是不是更沒有改變的希望呢？
《大聲說出來！》以圖書館因為經費不足而面臨關閉為例，告訴我們集結眾人的力量齊力發聲是能真正發揮改變的力量而造福更多人的。
其實勇於發聲可以運用在生活中的
小獎卡只是一個象徵，
在意識上知道我完成了一個挑戰，
在行為上，我從舞台下坐著，站起來，
走到舞台上等候接受表揚卡。
在視覺上，會看到由黃老師頒給自己的這一張卡片；
在聽覺上，聽著全世界為我加油，老師念著自己的名字
並且同時說念著得獎的主題。
這一整個流程中，會形成整體的感受，
夜晚靜靜地來了，溜溜和卡卡準備上床睡覺。
溜溜拍拍弟弟卡卡的肩膀，笑著說：「卡卡，準備好進入夢的冒險世界了嗎？」
卡卡睜著大眼睛，開心地說：「準備好了！迷宮星球 GO！」
他們閉上眼睛，床變成一艘亮晶晶的魔法飛船，帶著他們飛向星空中的迷宮星球。
溜溜和卡卡來到了「馬羅小鎮」，
這裡的人們因為神秘的詛咒，忘記了友誼和微笑。
你覺得他們該怎麼幫助這個小鎮，讓大家重新露出笑容呢？
這次的冒險，他們會遇到需要幫助的商人、貴族和音樂家，
透過合作讓這座冷冰冰的小鎮再次變得溫暖。
你想知道他們是如何解開這個詛咒的嗎？
每當夜晚來臨，小女孩溜溜和她的弟弟卡卡就會進入夢的冒險世界，化身為勇敢的探險家。他們的床變成了「魔法飛船」，每晚當他們閉上眼睛，魔法飛船便會帶著他們穿越到不同的「故事星球」。在這些奇妙的星球上，他們會接到一個個神秘的「夢想任務」，這些夢想任務涵蓋道德教育、情緒管理、自我保護等多方面內容。
這學期有了彩虹玻波的挑戰機制，
對於孩子來說，一開始覺得有點困難，
因為要連續七天的達成日，是一個非常大的挑戰。
從一開始只有幾個孩子願意嘗試看看，努力的為自己加油，
直到同儕上台完成項目領到表揚卡，換了玻璃珠、手鍊⋯⋯
之後，也對自己開始有了期待。
早會後，我們來到草原上玩，孩子開心的
奔跑著……
柏炘：來啊！我在這裡。
平軒：我是警察。
一群小朋友在草原上，你追我跑；跑來跑去、抓來抓去。
睿綸：老師，他們一直抓著惇嶸。
老師：來，小朋友集合一下，我覺得你們玩的有點可怕，動作太大了，而且看起來好像沒
我喜歡藍色的，我喜歡粉紅色的。
每一個喜歡都對應著喜好。
孩子在面對長大的自己，
也是透過知道「我的」喜好、或這件事的感覺、那件事的結果，
而逐漸得知，我自己的樣貌，然後再繼續堆疊一些訊息，再繼續探索下去。
幼兒學齡前期，在認知自己時，也是經由外在世界的看見、知道、理解，
漸漸可以確
