所長

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本文探討了「嫌疑」這一概念,並分析了在教育界中如何有效地避免與學生產生不清不白的關係。提供了一些可行的建議,以提高教師與學生之間的警覺性,避免潛在的麻煩與誤解。通過具體案例,指出了哪些行為容易引起嫌疑,並強調了遵循職業道德的重要性。
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本日籤詩: 「吉人相遇本和同,況有持謀天水翁。人力不勞工論協,事成功被笑談中。」 籤詩故事:       這首籤詩,主角是魯仲連。       他是誰?       魯仲連,有時候叫魯連,春秋戰國時候的齊國人。他很會說話。作為很會說話的人,成為當說客,也可以當談判專家。有時候,這兩種身份也
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在人類圖裡,所長分享了告知的重要性,讓事情有心理準備發生。除了顯示者以外,其他人也喜歡發起事情,但結果能否承受就看個人了。所以在執行非自己策略時,告知與發起就成了重要的議題,可以為非顯示者類型的人帶來更多機會。告知也許是一種方法,讓我們更認識自己。
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長期以來,誦經迴向一直是一個傳統的實踐,但它真的有用嗎?文章探討了誦經迴向的意義和目的,以及它如何能幫助向其他人傳遞祝福和安慰。
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在這寒流肆虐的季節,台灣仿佛變成了一個大冰箱,新聞也傳來「凍番薯」的消息。但是,寒冷的天氣也代表著春天即將到來,而農曆年也即將來臨。 在年前,生活的瑣事讓你感到疲憊,是否有時感到心煩意亂、焦躁不安、頭痛、失眠,甚至情緒低落?如果是的話,你可能陷入了季節性的「年關焦慮症」。 這種焦慮症主要出現在商
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要是這問題問到我,我在想,引導星星兒活用〝優勢〞,不就說得過去? 至於如何活用,就需要在星星兒長大成人之前,從小就要引導。 尊重星星兒的喜好,不等於完全放任星星兒的〝行程〞 簡單來說,在製造彈性的部分,行程表,也是媒介之一。 因此,從安排行程表來說,驚喜行程表,就要視情況用。 只是,星星兒
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與其說我想聊這主題,不如說,我只是藉由個人的經驗,做為給照顧者的參考。 而實際的操作,就要看你們自己了。 在見不到有分支的路線,用地圖圖片讓自閉症者看到,並建立認知 對自閉症者而言,是需要具體的、簡單的〝證據〞,自閉症者才能親眼見到而理解。 像是,平常在家的時候,進行規晝假日的去處,可以列印
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感謝主,對我而言,經由聽覺過敏之後的聽覺減敏,順利發展聽音彈奏。 加上琴藝的自學,也有開始進行著手配讚美之泉的〝能不能〞這首詩歌了。 雖說短短的,至少,這是所有主兒女的心聲。 其實,大部分的自閉症者,走不進職場,特別是在台灣 我問過煮熟男爵之母,是說,目前台灣的職場沒有為自閉症者量身訂做的職
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在自閉症者有開發潛能,像是音樂、繪畫、體育等,就要求自閉症者參加賽事。 因此,就開始為自閉症者積極找賽事讓自閉症者發揮所長。 當然,我認為,這太絕對了。 因為,見到有獎牌的自閉症者,不就引起迷思? 認為自閉症就是天才,是因為自閉症者的特有能力導致 其實,自閉症者的固著性,才是比地球人更加努
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基本上,自閉症者需要機會,必然有發光發熱的空間。 只是,自閉症者的固著性,在地球人的眼裡,之所以認為完全是缺點的原因,是因為地球人的思維模式,和自閉症者不同。 在地球人的思維模式,認為明明有別的路可以到同樣的目的地,居然執意到這條路,而且,每天走同一條路,不會膩嗎? 甚至,地球人也有這類想法,明明有
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