方案教學
含有「方案教學」共 7 篇內容
全部內容
發佈日期由新至舊
https://www.youtube.com/watch?v=-2MkTHRJ6p8
新學期，新氣象，
我們的點心杯也換新的囉！
一開始，孩子們因為點心杯和上學期的顏色不一樣，
都紛紛拿著杯子來找老師說，這不是他的杯子，
後來，老師解釋說是因為換新杯子，
所以我們要重新認識新杯子的顏色，
而且要認識自己的姓名貼，以後拿杯子要自己注意看看，
是不是有拿對。在經過一
為了體驗元宵節猜燈謎活動，
中班的孩子每個人回家準備了兩個題目，
在這週下午的時間讓有準備的孩子念題目，
讓其他的同學一起猜。
瑜希：手機感冒了(猜手機配件)？
子郁：手機殼(咳)。
靜芊：綠布包白布，白布包酸醋，酸醋包米粒。(猜一種水果)
老師：中秋節會出現的。
充滿生機的日光草原，來自於豐富的自然生態，
而連日來的落葉雨讓草原增添不同風味，
看起來就像是鋪了一片樹葉地毯，讓人覺得很柔軟、很舒服。
孩子們除了在草原上玩著追逐的遊戲和生態探索，
也利用著這陣子飄落滿地的了樹葉，
做了許多想像的事物；
像是均均、展展用樹枝串起一片片的樹葉，
班親會先從後面說起。這方案的尾端，是藝術創創作也是科學實驗。
記得小時後的幼兒園，大家做著一樣的作品，
材料一樣，外型一樣，功能一樣～雖然捧著作品的成就感一樣很大！
但那背後的意義其實差很多。材料包既簡單又方便。
完成的過程，當然仍有一些精細動作的挑戰。
可能也會上色，仍也是個藝術創作
因為松果班進型著做冰淇淋的方案，這一天早上秐霏老師帶著孩子要去看看冰淇淋的成果，孩子們也都很期待地要去一探究竟。於是秐霏老師也邀請了棉花班一起參加，孩子們各個臉上露出了幸福又期待的表情。
冰淇淋出爐啦！孩子們：「哇~~~~好想吃喔！」，冰淇淋送到孩子們餐桌上，眼睛閃閃發
最近在帶參觀的時候，有不少家長說是被我們FB分享的小朋友烹飪活動吸引而來。一方面是希望小朋友在校園中能夠多累積生活經驗，另一方面是小朋友不會再吵著假日要去上百貨公司貴貴的烹飪課(小編懂爸媽的辛苦)。
今天的艾倫戴爾育兒交流，我們就來聊聊烹飪活動對小朋友的好處吧 : )
