【一個可愛的行動】《方案教學/戶外參觀/做自己的琉璃珠/籌措旅費/快閃活動/表演打賞/作品歡迎收藏》

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘



我們是一群可愛的中班孩子,為了戶外教學,

我們討論之後決定要做一件事。

就是我們想為這一趟戶外教學,做一些準備,包含了籌措我們的遊覽車的旅費。

雖然我們年紀小,但我們也有想做的事。

畫圖、唱歌、跳舞都是我們每天日常中在做的事,我們也喜歡。

所以討論了好多細節之後,覺得我們想要試試看。

讓我們的唱歌跳舞可以表演,我們的創作可以被收藏。

用我們的能力,或許可以籌措到一些費用,雖然可能不多,

但我們知道,如果不夠,爸爸媽媽也會願意協助我們成行這件事。

透過表演也是謝謝爸爸媽媽對我們的支持喔~

所以這幾天,我們都在角落區忙著,作品有海洋玻璃瓶、康乃馨玻璃花,

如果您喜歡我們的創作,要記得收藏回家。

還有我們也討論決定安排了表演,雖然每天早會時間都在表演,

可是明天的表演不一樣,我們有目標,也很期待,也有點點興奮,

歡迎你們來看我們的表演,如果表演很可愛,可以打賞我們的演出喔~

其實就是一個小小的行動,但我們的討論真的很精采,我們也忙得很開心。

期待明天。

明天的小滿慶典之後,記得留下來看我們的快閃活動表演。

下午時間我們會擺攤,歡迎光臨喔~

珍珠家~琥珀家~愛你們喔



每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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終於可以上傳招生公告了~ 從去年參觀等到現在的爸爸媽媽, 千萬不要忽略這則PO文喔~ 如果蒲公英家是您理想中的想要, 那麼您可能已經思考過了,也參觀過其他學校了。 教育的方向,從來就沒有對錯,也沒有好壞, 只有「你想要什麼」?然後展開學習與承擔。 #登記報名時間為5月20到5月21
每一個季節,都有屬於每個季節的美好與限制。 到了夏天,清涼的、開心的,也會有悶熱的、難受的、 「學生」是一個熱情奔放的存在,也伴隨著衝動與敏感。 而誰是學生? 小學生、中學生、大學生,逐步發展而來的年紀,都有可能是「學生」, 真正來說就是一個「學習者」,一個學習者的身分,可以用著擁抱學習的
最近好多人領了勳章, 一排一排,一個一個, 每一個孩子都喜歡這一刻。 因為被叫到名字的當下,都是要被讚揚的時刻。 累積是一種魔法,久了之後一定會成事,或事一定成。 因為每一件事養成了習慣之後,這是必然的結果。 看似領胸章,但其實裡面包了強大的習慣與責任的運作。 生活中需些機制。而機制是
開學後逐步更新,孩子也喜歡著他們的教室,而老師也因方案的需求新增提供或替換教具,這是一種不斷更新的環境互動。 每種教學法都有其核心精神與特色,但老師怎麼和孩子說話、怎麼安排環境和進行課程,才是真正的關鍵。 蒲公英家採取方案教學。它的特色是依孩子的興趣,對某一主題作深入的探究,主題的產生可
新海誠班的方案尾聲。 終於在放假前孩子完成了這件事。 每個方案有開始和結束,都是極有價值的過程。 從研究能源到認識發條、到太陽能⋯的每個發現, 都不斷的在打開孩子的視聽與感受。 最後,決定要把環保愛地球的概念宣導給大家知道。 合力畫圖,為了要讓大家看得清清楚楚兩顆地球的差別。 我覺
快要過年了,休業式是這學期告一段落的小小儀式。 讓我們一起唱,讓2024年勇氣大爆發!喔耶 小朋友都記得要練習幾次,請爸爸媽媽問問孩子們,他們會告訴你。 就讓假日的親子時間,用歌聲與練習填滿家庭的快樂時光! 星期三要聽到滿滿的歌聲,在蒲公英家的廣場喔! #勇氣大爆發 #快樂龍來囉 #告
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