發明家
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為什麼兩個一起講?因為湊在一起可能才有一千字XDDD
不過也是因為兩者有共通相似的性質拉～～本命天機化科的我怎麼會亂湊呢～～
總之，顧名思義就是我的MBTI十六型人格測試出來是ENTP，而占星學的月亮是雙子座。
據說這種十六型的人格測試，會根據你測驗當下的狀況不同，而有些微不同的變動，譬如EN
之所以未來占據重要地位的科技現代人無法想像，不是因為那些發明要求某種無中生有的天才靈感。恰恰相反的，是因為未來被認為偉大的那些科技，它們必定啟發自或改良於某個在那之前就存在的技術；而最終會啟發那些偉大科技的技術，在這個時間點根本沒有被注意到。
經驗的優缺點與創新思考的關係。經驗雖能提升效率，卻也可能阻礙創新。作者以自身發明「監視器主機防盜裝置」為例，說明如何擺脫經驗束縛，從不同角度思考問題，激發創新思維。
從石器時代到現在科技時代，人類就不斷地發明各種對器具。這些器具不只是方便了日常生活，更大大改變了我們的生活習慣，成為了發展社會不可或缺的角色。這次要介紹的是——電燈。
本系列文章探討了藝術家與發明家的創作靈感，這次以喬布斯等知名人物的故事為主題，強調他如何勇於將藝術、創新、設計和科技進行跨界整合。透過這些傳奇人物的成就，鼓勵孩子保持好奇心與探索精神，並培養勇於創新的心。希望這些故事能啟發年輕一代從中汲取靈感，並開發創造力與提升情感表達能力。
本文介紹了意大利藝術家利安納度·達·文西及其他著名藝術家和科學家的故事，探討如何從他們的成就中啟發孩子的創造力。透過分析居禮夫人、梵谷、芙烈達·卡蘿及愛迪生的創作與歷程，強調好奇心、堅持、情感表達、細節追求及跨學科整合在創造力養成中的重要性，都是促使未來創新者必備的素質。
影片裡，關於畫畫的三堂課
第一堂課／光線有三種：直射光線、散射光、光
第二堂課／色彩的誕生：黃色加藍色變成橄欖綠
第三堂課／實作
李奧納多·達文西（1452-1519）是一位意大利文藝復興時期的多才多藝者，兼具畫家、科學家和發明家的身份。
根據科學研究報告，右腦具有巨大的潛能，但現實生活中卻有95%的人僅使用左腦，而右腦的潛能未得到開發。本文將從左右腦功能差異的角度來探討如何激發右腦潛能，並分享相關研究及經驗。
這是一個關於創新發明者陳建銘老師的勵志故事，分享了作者20多年如何堅持夢想、克服困難的心路歷程。文章中提到了許多激勵人心的典故和名言，對於追尋夢想的人來說，將是一篇充滿啟發的文章。
愛迪生曾說：「我沒有失敗，我只是發現了一萬個行不通的方式。」大導演．史蒂芬史匹柏、天后．碧昂絲、名主持人．歐普拉等名人均曾遭遇失敗，失敗與成功成正比。人生中的失敗和夢想有著密切關聯，放棄是真正的失敗，堅持到最後一刻則一定會成功。馬斯克表示，人需要勇氣，因為勇氣可以改變命運，讓人生變得更加精采。
