[藝術x跨學科教學迷思] : 孩子如何從藝術家和發明家的創作靈感中獲得啟發 (下) ~ Steve Jobs

ArtiMate 藝萌在《 [藝術x跨學科教學迷思] : 孩子們應該如何從藝術家和發明家的創作靈感中獲得啟發? (上)》介紹居禮夫人、梵谷、芙烈達·卡蘿、湯瑪斯·愛迪生等藝術家和發明家的創作靈感故事與成就充滿創造力、創新精神、堅持的動力、真摯的情感表達、熱情與好奇心和不斷創新突破的精神。

除了以上四位，本文章主角是現代藝術家兼發明家的史提夫·喬布斯 (Steve Jobs，1955 ~ 2011)。喬布斯在早年曾經是一名智商高但不擅長學習的學生，後被其老師發掘才能得到身邊人的認同。他在大學期間，專注於課外的藝術與禪學。曾在里德學院(Reed College) 學習書法美術課，使喬布斯日後對電腦軟件字形美學處理特別重視。

[圖片來源：Wikipedia]

史提夫·喬布斯 (Steve Jobs，1955 ~ 2011)

是一名美國發明家、工業設計師、企業家、行銷師，蘋果公司聯合創始人之一，NeXT創辦人，也是皮克斯 (Pixar) 動畫創辦人，2006年亦成為和路·迪士尼 (Walt Disney) 公司董事會成員。2022年7月1日，美國白宮追頒 美國總統自由勳章。表揚他的遠見、想像力和創造力帶所來的發明，已經並將繼續改變世界的交流方式 ; 並改變了電腦、音樂、電影和無線行業。 他的創新精神和設計理念改變了科技產業。

發明設計 :

• 曾與 斯蒂夫·沃茲尼克 同為個人計算機革命的先驅者 ; 二人大大加強了電腦的易用性和普及化，被譽為是使電腦進入大眾家庭的工程師。
• 參與設計麥金塔 (Macintosh)、iPod、iPhone、iPad等創新科技產品、及第一間 Apple Store 。
• 1998年，蘋果推出 iMac，創新的外殼彩色與透明設計在美國和日本大賣。

設計理念 :

• 他追求完美簡潔 美學，他對簡約及便利設計的推崇為他贏得了許多忠實追隨者。
• 注重用戶體驗，透過優秀的產品設計來改善人們的生活。

創作靈感 :

• 對科技、設計和藝術都有濃厚的興趣，他善於整合不同領域的知識和靈感。
• 他相信創新的關鍵在於跨界整合和打破常規。

創作歷程 :

• 喬布斯是一個堅持不懈的創造者，他往往對自己的想法和設計充滿熱情和堅持。即使面臨挫折和質疑，他也從不放棄。
• 他善於聚焦和精進，不會被複雜的細節分散注意力。同時，他也懂得尋求協作和團隊合作，充分發揮每個人的專長。
• 他不斷學習和吸收新知識，保持開放和創造性思維。他相信「點點滴滴都會積累下來，形成專業和創新」。

大家可以分享他如何憑藉對細節和美學的追求，創造出改變世界的產品給身邊的人哦~

孩子們可學習的地方:

• 保持 好奇心和探索精神，樂於嘗試新事物。
• 追求完美，努力不懈，即使面臨困難也要堅持下去。
• 跨界學習，整合不同領域的知識和技能。
• 關注用戶需求，努力創造讓生活更美好的產品。
• 保持開放的思維，不斷學習成長。

總的來說，喬布斯 是一個擁有獨特洞察力和創造力的傳奇人物。小朋友可以從他的經歷中學習到勇於創新、追求卓越的精神，並培養跨領域整合知識、關注用戶需求等各方面的能力。

通過分享這些跨領域的傑出人物《藝術家和發明家系列 (上)、(下)》，孩子們不僅能了解他們在各自領域的成就，希望透過以上具體的作品和發明，孩子們能夠更生動地了解他們的卓越創造力。

他們的成就不僅反映了優秀的技術，更凸顯了他們獨特的創造思維和對完美的追求。這些都值得孩子們去學習和欣賞。

藉著這些藝術家和發明家的創作靈感和歷程，孩子們能夠更好地理解他們是如何運用自身的好奇心、情感和堅持，最終創造出經典的作品和發明的。

這些故事也許能啟發孩子們去 發掘自己內心的創造力和探索精神。

此外，孩子們也能學習到他們的品格品質，如勇氣、堅韌精神等，這對他們的成長非常有幫助。希望這些建議對你有所啟發!

筆者：Rosie T. Lam

編輯：Karen Lam

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