言教
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時間，是一個讓人可以慢慢顯出品格的工具，
凡事把自己當別人的榜樣去做，
努力奮鬥不怕勞苦，
應當以勞苦，
扶助軟弱貧苦的人，
應該記住阿嬤的話：施比受更為有福。
推薦序，由孩子來寫。
這不是一本教養書
5/5這不是教養書
嗨，晨雨餘欣！兒不知己，謝女兒出才知己兒或也如是！
身教影響力篇：當我意識到每個人都有亮麗的雙眼，只是你有沒有被人看在眼裡，同時也按照對方的行為舉止而做榜樣，這是非常重要的。曾經的我也不懂得跟父母交流，都用自己的心情對待，甚至完全沒有顧慮到他們的感受，所以我在人際關係上、事業上及兩性關係幾乎得不到好的成果，反倒是越來越差勁，幾乎看不到任何希望跟展望，
小C跟小D在討論數學，只見小C跟小D講解了一陣後……
小D：「所以只要這個弧形愈大，就是值愈大。」
小C：「你不要這樣亂背啦，你應該要理解取代死背。」
在旁不經意聽到的我，嚇了一小跳！
因為，那是我很常跟孩子們說的一句話！
---理解取代死背
學生會把我常說的『話』拿去用？
或
我們以前班導常常講「寶貝」🤔然後大家覺得很噁心，有時候如果同學間開玩笑的話也會講？
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雖然「言教不如身教」是句聽到膩的老話，但真要具體實踐，對許多人來說還是頗為抽象、困難。今天就來談談我的想法與建議。
這句話不只在親子、師生、長官部屬等關係中適用，甚至連對同輩、對長輩、對陌生人也適用（「見賢思齊」就是最好的例子）。
然而，總會有不少時刻礙於自身條件、外在限制等因素而無法做到「身教」
說得好
第七回 接納屬於我們的自己
過了幾天,白堅的爸爸來學校,創鑫仍舊讓謝老師在一旁協助。
「陳老師,白堅的奶奶回去都跟我說了,白堅這小子在學校只會闖禍,真是對不住啊！」白堅的爸爸帶著歉意說著。
「孩子還小,有犯錯的權利,我們只不過想協助他從錯誤中,學到該有的正確觀念罷了。」 創鑫語重心長的說。
