資優班
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寒假期間構思 下學期 八年級獨立研究 課程，
內心就有萌芽讓學生以研討會的概念舉辦自己的專題成果展～
這篇文章描述在面對子女學業方面的抉擇過程中所做的決定，從學習聽取孩子的想法，尊重孩子的選擇，以及如何與孩子溝通和互相依靠。文中分享了不同年齡段子女的學習狀況以及和孩子們的相處經驗。
心情好，學得好
狗狗是人類最忠實的朋友，也是我們生活中的重要伴侶。你是否好奇你家的狗狗有多聰明？牠是否能理解你的話語和指令？牠是否有自我認知和學習能力？狗狗的智商到底如何測量和評估呢？
在這篇文章中，將會介紹一本著名的書籍《犬類智商》（The Intelligence of Dogs），這本書由心理學教授St
五年級時的資優班校外教學計畫帶我們去板橋的電幻一號所放風，也順便認識一些有關於電的小知識，大家都度過了幸福的半天~雖然大家都只顧著在玩......XD😂
嗨嗨!這裡先分享我的小五校外教學回顧~如果大家對於小時候的生活有印象者，歡迎在底下留言分享!
在你心目中，怎樣的人可以稱為天才（genius）呢？撇開反諷或反串，近代光是要認真幫天才下定義就艱難無比
是每次學一個新東西可以很快地運用（不只是懂而已），並且運用得很流暢很自然的人，我覺得是天才～
大學的時候曾經在一堂教育學程的課上討論到資優教育的必要性，同時指出芬蘭非菁英教育的成就，教授要大家好好思考菁英教育與非菁英教育能夠給教育帶來什麼樣的反轉。
有了小孩之後，我更常思考教育到底可以給小孩什麼，我能不能協助他得到一個他想要的人生呢？
有很多事可以談，可以先來說說我很會念書這件事。
我很會念，也喜歡念，不過前提是要有個目標才會有動力。
高中是可以上北一女的程度，後來上了家附近社區高中的資優班，所以班上仍是有很強的競爭力。
如果一株紅花佇植荒地之中，獨立昂揚，你的反應會是什麼?是讚嘆這枝紅花有令人欽服的生命力?還是質疑眼前這片荒漠何來艷紅的花朵?
在我讀高中的時候，曾聽聞在地某高職開設了「升學班」，也可以說是「資優班」，主要以考上優質大學為導向，一個班大概三十人左右，以便提升學習效率。廣告上標榜的不是考上國立
AI界李白蔡老師應新竹中學數理資優班鄭老師的邀請，來到十八尖山下的這間百年名校演講。講題是：『如何在AI時代成為贏家』。當鄭老師熱情地前來門口迎接並送上好喝的青茶時，兩人有著以下的對話：
鄭老師：「今天的聽眾是資優班學生，可能中間會提很多問題哦！您介意嗎？」
蔡老師：「沒問題，我知道怎麼跟他們互動。
人到中年才離鄉背井，原因很多，除了工作，為了給小孩更好的教育成長環境，幾乎是最常聽到的理由。十年前搬來雪梨，兒子才兩歲半，當初真的沒考慮過教育的問題，只是常聽人說，澳洲是小孩子的天堂，在這裡長大，應該會比較快樂。
