安親班
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補習班助教的日常工作與一位男同事的相處點滴，描述工作上的種種細節以及與同事互動中感受到的不適感。
一位年輕的補習班老師助理分享她工作的日常，描述了檢查學生功課、監督聽寫默寫、以及協助老師們教學的過程。她提到與荔枝老師良好互動，也觀察到補習班為了增加收入，不排斥招收非正規學生的現象，並對此感到些微不滿。
一位新老師第一天到學校上班，就被學生們誤認為是老黃老師的妹妹，引發一連串趣事。文中描述了學生們的反應、老師的無奈與家人的過往，以及新老師對於未來工作的期待與擔憂。
一位新進安親班員工第一天上班的奇特經歷，描述了安親班裡各種匪夷所思的狀況，例如地板裂縫、牆壁大洞、以及令人傻眼的學生洗澡登記簿。充滿幽默與黑色喜劇的風格，適合喜愛輕鬆閱讀的讀者。
最新調查：台灣家長對安親班的看法與選擇趨勢
在現代社會中，安親班已成為許多家長在孩子課後照顧與學習上的重要選擇。然而，家長們對於安親班的看法與選擇標準是什麼？根據靖娟兒童安全文教基金會於 2021 年進行的「兒童照顧與學習狀況調查」，我們可以深入了解台灣家長對安親班的態度與趨勢。靖娟兒童安全
家長經驗談：我的孩子需要安親班嗎？選擇前的 3 大關鍵評估
當孩子開始上小學後，許多家長都會面臨同樣的難題：「放學後的時間該怎麼安排？我的孩子需要上安親班嗎？」作為教育現場的專業工作者，我經常接到家長們的諮詢，發現這個問題沒有「標準答案」，卻有明確的評估方向可以幫助你做出正確決定。
在這篇文章中
本文探討AI時代下，人類自身競爭力的重要性。以藤子．F．不二雄的創作經歷為例，說明長期努力和人生經驗累積的重要性，並指出AI無法取代人類的情感、創造力和獨特的視角。文章也反思人們對於解決問題的錯誤期待，強調個人反思和改變的重要性，並建議善用AI作為輔助工具，而非全盤依賴。
我相信每個老大都是照書養，而老二都是照豬養。這句話可不適亂說的。
當然是因為經驗的重要性。
我老大唸小一的時候，原本是留在原始的幼稚園附設的安親班。
但發生一些原因 : 1.老師是剛出社會的老師，有心想做超超超好的老師卻忘記每個人都是獨一無二的個體。 因此超嚴格管教，但我家老大從小在野性的世界
安親班能輔導孩子完成作業，但真正的責任感，來自他是否願意為自己的學習思考與選擇。父母不需要再當老師，只需要給孩子一點「思考空間」，從每天的五分鐘對話開始，引導他從交差了事，走向主動學習。不是作業寫完就好，而是讓孩子知道：他可以，也值得，為自己負責。
