N3
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林老師(Lin_sensei)的沙龍
2025/01/23
日本人不說「あなた」?日語課本為什麼要教?一次解答你的所有疑問!
日語教學資源,探討日語第二人稱代名詞「あなた」的使用時機與禮貌性。文章以問答方式解說「あなた」在現代日語中的使用頻率、課本教學的原因、與其他稱呼方式的比較,以及在不同情境下的使用合適性。
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日文
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學習
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日本
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K
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謝謝老師
林老師(Lin_sensei)的沙龍
2025/01/16
日檢N3–N2文法:「からには」和「以上は」的差異與用法詳解
日檢N3、N2考生常混淆「からには」和「以上は」兩個句型,本文詳述兩者的意思、用法和差異,並輔以例句說明,助你精準掌握這兩個句型。
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日文
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日文教學
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學習
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linct
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謝謝
林老師(Lin_sensei)的沙龍
2024/12/26
探索日語中的「立て」用法及其與美食的關聯
本文介紹了日語中「立て」的用法,特別是如何與各種美食搭配,強調食物的新鮮度與剛製作完成的狀態。透過介紹日常用法,如「作り立て」、「焼き立て」等,幫助讀者理解不同食材的表達,並提供其他實用的使用情境。
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日本語
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日文教學
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日文
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linct
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感謝,習得了
他口趴趴走
2024/11/28
日文自學 | N2 N3日檢合格,必備教材書特輯②:單字文法模擬試題通通有
本文分享了在自學日語N2和N3考試過程中所使用的教材,包括單字、文法、聽力及模擬習題的優缺點,並提供了對於每種教材的詳細分析。希望這些資訊能幫助正準備日檢的學習者更有效率地學習。
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日文學習
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日文自學
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教材推薦
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邊談商務邊翻書
2024/11/14
【JLPT N3 應援!】文法用途分類!必備文法總覽 - 於底下留言N3問題可幫忙解惑
這篇文章介紹了多種日語文法的使用方法,涵蓋時間、條件、原因、目的等不同語法形式。透過具體例句,幫助學習者理解每個文法的核心概念和實際運用,並逐漸培養直接理解日語的語感,是提升日語能力的有效途徑。
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JLPT
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N3
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日語
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林老師(Lin_sensei)的沙龍
2024/11/07
如何區分「○○始めます」和「○○出します」的用法
本文介紹了日語中「○○始めます」及「○○出します」的基本用法和差異,讓讀者瞭解在不同情境下應如何正確地使用這兩個句型。文章深入剖析了「始めます」強調持續性,而「出します」則著重突發性,並提供具體例句進行說明。透過這些示例,讀者將能更清楚掌握這兩個詞語的使用情境。
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日文
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複合動詞
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動詞
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林老師(Lin_sensei)的沙龍
2024/10/17
「消します」不只是關燈! 其實意外的很好用
在日語中,「消します」是個相當實用的單詞,其用途多樣。本文介紹了「消します」的五種主要用法,包括關掉電源、熄火、擦除文字等。此外,還提及瞭如何用「消します」表達刪除搜尋紀錄及消除異味等意義,並舉例說明。學習這些用法後,你也可以試著造一些句子,增進日語能力。
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消します
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消す
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他動詞
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林老師(Lin_sensei)的沙龍
2024/10/10
「不意外」日文怎麼說?
「意外」的日文就是同樣漢字的「意外」(いがい) 那「不意外」難道是『意外じゃない』嗎? 答案是錯的✖ 「不意外」即表示在你的預料之中 有3種說法可以使用 1.やはり 副詞「やはり」其中一個意思是果然、不出所料 口語上常說「やっぱり」 使用範例: このカフェ、やはり女性客
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日文
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日語
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日本語
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林老師(Lin_sensei)的沙龍
2024/10/03
你真的知道「楽しい」、「楽しみ」、「楽しみます」的差別嗎?
在學習日語的過程中,「楽しい」、「楽しみ」和「楽しみます」這三個單字的使用情境非常重要。本文詳細解釋了它們的詞性和意義,並提供例句以幫助讀者掌握正確的用法。透過對三個詞的深入瞭解,讀者將能在實際對話中更自信地表達自己的情感和期待。
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日文
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日語
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日本
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林老師(Lin_sensei)的沙龍
2024/09/19
日文中的「で」與「ので」的用法差異
在網路上的日文社團看到有人提出這樣的問題 a.地震でビルが倒れました b.地震なので、ビルが倒れました 這兩句有甚麼不同? 可以互通使用嗎?
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日文
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文法
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學習
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