placemaking
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「普列斯製造Local Seed共識營」讓種籽遍地開花
「我們希望透過深度的交流，讓不同區域的人，能夠知道彼此在做些什麼。吸取別人經營上的經驗，創造出屬於自己的影響力。」雜學校校長蘇仰志，在為期兩天一夜的共識營裡，開宗明義地就點出活動的意義與目的。
受國家發展委員會委託，並邀請林事務所林承毅執行長擔
「普列斯製造Local Seed共識營」開跑
為了解決資源過度集中的問題，已故日本前首相安倍晉三，在2014年9月第二次就任首相時，提出刺激地方小經濟圈再生計畫，就是所謂「地方創生」。透過在地化與特色化，擴大對鄉鎮的補助，創造就業機會，推廣都市人口移居，幫助在地結合自身資源並利用優勢，發展最合適的特
文 / 百生枋寮藝術村
去年，甫接下枋寮藝術村，就逢雜學校地瓜校長偕團隊到屏東勘察校地順道來訪。席間曾是學學同事的Sara主任，驚呼返鄉才近一年，貌似村姑的我完全不復當年白嫩嬌貴的模樣，我當時正忙著藝術村景觀工作隊，每日頂著南台灣的豔陽與景觀建築師、工作隊學員跪伏在園區的土地上：上課、整地、掘土、造
文 / 諸羅設計塾
雖然僅是短短的兩天交流，又剛好在團隊執行專案最忙碌的時刻，整個過程時常被工作的訊息轟炸，還得要晚上熬夜加班趕工，但這兩天的行程下來，我們收穫良多。共識營主要分為兩天，第一天是多位講者的連續分享，第二天早上有舞龍的體驗活動，接續林老師的分享與工作坊。
關於這次的兩個活動場地，能在「
文 / 熊塾雲端生涯顧問
我是一位國際公益管理師，也是一位實驗教育工作者，因為和申請個人自學的孩子們共學共成長，成為一個關心永續發展的教育工作者，也創建自己的品牌努力著朝願景前進。一直對雜學校的蘇仰志（地瓜校長）很感佩，因為從一位關心教育的設計人，到現今成為推動教育創新的領頭羊，這樣跨領域的神奇角色
文 / 野冊編輯學校
從台南到桃園的遠行路上，除了是充滿著對異鄉城市的好奇，也是一段思索自己在教育路上到底能做什麼的旅程。
「教育，是創生的最後一哩路。」
而這趟前往共識營的旅程，或許也將成為野冊決心往教育路線的最後一哩路。在共識營中，除了野冊跟雜學校外，還有逆風劇團、微光盒子、孩子的書屋，Only
文 / 逆風劇團
謝謝普列斯製造，聚集了許許多多關心臺灣教育創新的夥伴，讓真正志同道合的人齊聚一堂，讓我們從陌生到產生連結，從彼此身上看見各種議題、各種族群的影響力。每個組織關心的對象或許不同，但我們可以一起透過教育，向社會傳遞正向價值，讓未來更加靠近我們所期待的美好模樣。
猶記去年活動結束後，小人
文 / 海波浪
坐上車時，腦子還在想工作有什麼遺漏之處，煩惱著該如何規劃人生的下一步，儘管有些幸運、有些磕磕絆絆地以從事文化領域的自由工作者身分在家鄉打滾，不時也會接觸到許多涵蓋了「地方創生」理念的活動；但坦白說，至今我仍不懂什麼是地方創生。
不懂的原因大概分成兩個方向，一個是文化事務與地方創生被混
文 / 孩子的書屋
近百年來，全球化的發展極為迅速，經濟、文化、政治上的密切交流，更使「地球村」成為百姓日常生活的寫照。然而，當社會享受著全球經濟快速發展的甜美時，其留下的病灶更如被填石堰塞的河道，隨時可能淹沒我們看似安穩的生活。這些年來，各式環境議題、區域戰爭、糧食危機、新冠疫情的發生，其影響範圍
文 / 南郭國小資優班
我們是體制內的教育工作者，為了陪伴學生，守護家鄉的文化資產，以策展的形式，帶著對土地文化的期待，說自己的故事，並且積極的走出彰化，參與許多關於教育創新的聚會，一次又一次堅定的傳達「有認識才有尊重，學會尊重才懂得珍惜」的理念 。
2017年入選為雜學校「有感擇學」的參展團隊，緊
