以愛之名

每個人生而不同，有的人擅長獨處，有的人習慣融入人群。如果你問一個喜歡的獨處的人，我發覺你很擅長獨處耶，得到的答案可能是:「人不是本來就要懂得獨處的嗎？」 這個社會多數人認為，落單=這個人一定很孤單。獨處=這個人好奇怪, 一定沒朋友。就好像做什麼事都得有人陪伴, 一個人好像就很有問題。特別是在關係裡

人與人之間從溝通中相互理解， 也從差異中發現彼此的互補點。

父母都愛著自己的孩子，但真的是毫無條件的愛嗎？孩子還小時，父母當然一心一意為孩子付出，不求任何回報，只是當孩子長大後，父母便開始對孩子有所要求，漸漸以愛之名對孩子進行控制，可是往往適得其反，令孩子越走越遠。 父母可能無法理解，明明所做的一切都是為孩子好，為甚麼他們這樣抗拒、這樣反叛？當孩子成為

5月4日，No. 124，家庭教育是我們視而不見的大象 前幾天看到網路有個討論串，大家討論怎麼改變正規教育，包括升學壓力、性平教育、多元升學、五育均衡發展等等。有個網友留言我覺得印象深刻，即我們許多的社會問題，往往是家庭教育的失敗，其實跟學校關係不大。

我們的社會有一個奇妙的邏輯，那就是：我有對你好的時候，所以我讓你覺得傷害或是痛苦，你也不要計較，不要有那些感覺。如果你有那些感覺，就是抹滅我對你的付出。 不論是伴侶之間 、親子之間 、同事之間，還是前輩後輩都有這樣的現象，你只能記住那些「好的」，不能記住那些曾經發洩及粗暴的對待。