圓形

中國傳統四獸海報設計 於紋飾與造型設計課程繪製

5 Advice from a Caterpillar: 一個哲學問題 / 視角2 毛毛蟲的忠告 九 毛毛蟲的「為什麼﹖」使愛麗絲啞口無言﹐由於琢磨不出什麼較好的理由，轉身便要離去。 「回來！」毛毛蟲在她身後叫道，「我有重要的話要說！」 這話聽起來倒是很有吸引力，於是愛麗絲折了回來。

圓形沒辦法就題型一個個解釋，這真的不如去買參考書，把詳解都看到懂。只是就整合性而言，筆者比較建議，教的時候以動態畫圖輔助，學的人也可以透過這個方式，發現自己哪邊卡住。卡住的原因不見得是空間能力不佳，往往只是因為順序差了一點，讓後面整個都歪掉而已。

國三幾何會把過去一二年級學過的全部用上，所以考試成績會讓學生很挫折。這種考驗過去有沒學好的總整理，筆者個人的經驗是：「沒辦法」。過去沒打好的底，想要臨時抱佛腳，在幾何這種非常需要累積的部分一定撞牆。此時想從頭鍛鍊實在很拚，做不到也不勉強，就抓好基礎題型的觀念，把握基本分就對了。 第二部分是圓形，這是

📕《圓形》 雍．卡拉森/圖，麥克．巴奈特/文 💬故事這麼說： 圓形常在一處瀑布前活動，有一天他與三角形、正方形兩位朋友在這裡玩捉迷藏。正方形樂意遵守所有遊戲規則，三角形則對於「不能到瀑布的後面」感到不滿意，儘管圓形說「裡面很黑」，三角形仍以「我不怕黑」來回應。 *** *** ***

〈形狀〉 要活著 把生活活成一個正方形 要規規矩矩 要小心翼翼 見到人的時候 要把稜角去掉 磨成圓形以後再告訴自己 我很好