每個人都是天才，如果用爬樹能力來決定一條魚，魚會認定自己一直很愚蠢
🦐🦐感謝水蓮的開運人生的好奇發問~掉入無底洞😆
哈佛大學的發展心理學家，教授霍華德·加德納(Howard Gardner) 提出多元智能論

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多元智能理論｜打破IQ智力框架

前文說到學生兩極化的反應，自然可以選擇不回應，或者……我要在一周內想出新的應對方式。
其實，挫折與猶豫從學期初開始累積，上學期末的評鑑顯示零星學生確實有著強大「憤怒」。但實際要去「理解」這是學生的憤怒與挫折，並不簡單。
這番話徹底改變了我的「觀點」，也是學期中以前的內在工作。
終於，皆大歡喜（？）
