每個人都是天才,如果用爬樹能力來決定一條魚,魚會認定自己一直很愚蠢
🦐🦐感謝水蓮的開運人生的好奇發問~掉入無底洞😆
哈佛大學的發展心理學家,教授霍華德·加德納(Howard Gardner) 藉由提出多元智能理論(Multiple intelligences),簡稱MI,被封為「多元智能理論之父」,主張人的智能並非只有智力測驗那些,每個人都有七種以上的智能,只是每人的分佈比例不同,並能藉由學習增長。致力於完善多元智能及教育,被譽為「當代最傑出的心理學家暨教育學家之一」
Howard Gardner共出版超過30本以上書籍,台灣翻譯有6本以上。1983年出版了《Frame of Mind》,提出多元智能理論,台灣書名譯為《心智解構:發現你的天才》,30年紀念版改名《發現7種IQ》。其他書籍歡迎上網以Howard Gardner關鍵字查找,因為中文翻譯作者名截然不同,Mind一詞也被翻譯成:心智、智能、心靈等等等
*補充:Gardner《決勝未來的五種能力》提到除了多元智能外,有五種關鍵心智,包括修練、統合、創造、尊重、倫理,教導如何培養這些心智能力,不是天才也能成為人才。最新一本書《統合心智》,一個人適合的生涯,並不取決於多元智能有多高,而是運用統合心智,統合自己的較高的多元智能成為一個有機組合
→舉例:A智能+B智能+C智能=D職業
🦐藉由1111人力銀行的八大智能測驗趣味呈現,詳細內容歡迎參考延伸閱讀
以上科目/學群/職業/產業僅供參考用,千萬別自我框架😉
記得前面所提:A智能+B智能+C智能=D職業→歡迎天馬行空聯想
摘要引自玫臻
筆者非常認真鑽研Gardner出版書籍及個人部落格,Gardner退休後發表的研究想法也不放過,有興趣歡迎去逛逛
2000年出版的《Intelligence Reframed》介紹了自然智能、「靈性智能」與「存在智能」,最後只承認自然智能的存在,將「靈性智能」納入「存在智能」,神靈、靈性的重要性,Gardner仍肯定其存在,但當前社會科學無法解釋,因此目前仍是候選智能
存在智能是對人生終極價值的探索,在無窮無際的宇宙間,如何給自己定位、以及與存在問題相關的能力,例如尋找生命的重要性、死亡的意義、身體和心靈世界最終的命運⋯⋯這種能力在每一種人類文化下都受到重視-引自玫臻
用詞是「Pedagogical」,人類向其他人傳授知識或技能的能力,教學智能的重點在於理解資訊、建立模型、演示給其他人的能力,即使三歲或四歲的孩子學了一項技能,也會以完全不同的方式建模
*注:參考自天下評論的作者-黃怡、方格子的玫臻、《綜合心智》詹志禹教授的導讀,感謝有前輩們的整理,讓小蝦能拼湊出脈絡簡介
Howard Gardner致力於多元智能理論,甚至界定出五種心智,為了讓學子提早跳出IQ的限制與框架,去探索自己的獨特天賦,最新力作《統合心智》採用半自傳模式,解說運用統合心智來彙整多元智能,找出自己獨一無二的生涯軌跡,無論IQ或是多元智能的高低,只要有心,每個人都可以成為天才
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→推薦閱讀:序/導讀/加德納之心-詹志禹/政治大學教育學系教授
→有重點式說明Howard Gardner的背景、研究、教學及MI理論過程
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https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/195/article/8374
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