學習動機
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當我們談努力，為什麼總要與痛苦綁在一起？
在主流教育想像中，快樂常被視為鬆懈，痛苦才代表認真。這篇文章從文化信念、制度問責與個人經驗出發，追問一個問題：快樂學習，真的會讓孩子變差嗎？或許我們誤解的不是孩子，而是「努力」本身。
探討如何引導孩子實現成為歌星的夢想，透過《小兔兔學理財》中的邦尼案例，說明如何將夢想化為實際行動，透過賺取零用錢、學習唱歌、累積經驗，最終建立自信與成就感，並闡述大腦注意力與持續力的重要性。
「你長大想做什麼？」
這題幾乎是學生時代，每個時期都會被問到的事！
七天前的今天，艾力克斯 Alex Honnold 僅用91分鐘的時間，完成徒手攀登101頂峰。
我想不管是現場或是專注電視機的觀眾（如我）都是熱血沸騰的，直到現在都還很熱衷關於他的大小新聞與紀錄片。
大腦如何「把夢想變成路
一堂臨時代課的數學課，讓我再次確認自己的教學核心不是科目，而是轉譯。當抽象的公式被翻成生活語言，理解才真正發生。學習不一定輕鬆，但當「看懂」出現，成就感本身就是動力。
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最近有一篇新聞，講有學生讀到十三歲了，竟然還是文盲。只因為在現代的教育下，沒辦法強迫他學習，只要他堅持一定要玩，一定要搗亂，又沒有人能夠制止他的話，他的確可以整個小學的年紀，一課都沒上，結果連最基本的東西都完全沒有在學。
現代的教育，講求一切都是要顧及學生的感受，不能懲罰，不能罵，不能強迫。對於本
很多人都覺得學習必須「吃苦」，要靠意志力硬撐，但羊羹我這幾年體會到，如果能找到「學習麻醉」，也就是那個強烈的興趣或目的，過程根本「半點痛苦都沒有」。這或許才是最高效，也最能長久記住知識的心法。
你家小孩喜歡學習嗎？
前些日子在講座裡談「想學？不想學？認識孩子的學習動機」，有比較多學理與案例，在這裡簡單分享。
我所有課程從幼兒、小學、中學到大學（甚至是成人課），主軸都是「學習動機的呵護+知識」。看參與者的狀況，決定知識給予的密度。
為什麼我這麼在意「學習動機」呢？
因為，「學習動機」
閱讀職業書，不只是讓孩子認識不同的工作，更像是打開他們理解世界的窗口。從幼兒園老師、清潔員，到百貨公司的後台角色，孩子透過一本本書，看見日常背後的百工串連。這篇文章分享我們家的閱讀經驗，也談職業書如何陪孩子建立對未來的想像。
我們都曾熱衷於追求效率，收藏各種學習方法，卻可能在不知不覺中，把學習變成了一件有壓力的任務。羊羹我曾走過這條路，甚至一度讓那份最寶貴的好奇心差點熄滅。這段心路歷程，希望能陪伴大家一起反思，當學習的樂趣被焦慮追趕時，我們該如何停下腳步，重新找回那個因為一個單純「為什麼」而雙眼發光、充滿動力的自己。
學得越多有時反而越感到困惑，甚至不自覺陷入某种思維慣性。羊羹我過去也常在知識的迷霧中打轉，後來才發現真正的成長關鍵並非學了多少，而是如何覺察並跳出那些隱形的思考陷阱。希望能陪伴大家一起重新檢視我們與知識的關係，從理解大腦的運作天性開始，逐步掌握破除偏見、建立獨立觀點，找到那條通往清明思考的道路。
