教育體制

108課綱的實施對社會帶來了諸多挑戰與爭議。 是108課綱方向錯誤？還是其實他已經失敗了？ 當傳統教育遇上新課綱，這些新的轉變對教育體制、學生和家長產生了什麼樣的影響呢？

我是藍領階級家庭出身的啊！記得小時候都會有些親戚會跑來跟我灌輸什麼：「阿姨 (或其他) 跟你說阿...讀書很重要，要努力讀書，不讀書就會撿角。」之類的。 而我從小便不太是儒家思想定義上的乖，又嘴賤，就會反問說：「為什麼不讀書就會撿角？」 還會舉反例： 那個 XXX 有讀很多書現在不是也撿角嗎？

體制教育將我們塑造為「較具競爭力的勞工適格者」。 毫無疑問，擁有大學學歷，才能有較好的求職條件。在藝術大學裡是否也該如此？為了創作而來到藝術大學的學生們，是否該追求擁有較好的「求職條件」而修習學分？

前一篇文章中，我提到被罵翻的雙語教學，點出了現行雙語教學政策的目標、教師們的反應、以及教師們的反應所點出的政策問題點。這一篇文章中，我將延續上篇提到的問題，試著提出我的建議與想法，內容包括： (1) 關於雙語政策的另一種解方？ (2) 困難點？ (3) 為何更適合？

日前公共政策網路參與平台，訴求廢止雙語政策，短短兩天就超過5000人附議。 到底雙語政策是什麼？打算怎麼實施？為什麼教師們這麼不滿？教師們的擔心在哪裡？ 這一篇文章會提到的內容包括： (1)雙語國家政策的目標是什麼？ (2) 教師們反對的是什麼？ (3) 教師們的反對合理嗎？

一邊工作，一邊上學，心裡想著，「我這麼努力的工作應該可以換學分。」 因為我的工作與我讀的系所是相關的，很顯然，不行，不然不會有這篇。 可是我又無法丟下工作，因為那是我的未來，草莓族的我，一次又一次的以為撿到浮木，卻又一次次的被丟下海，或許是我的想法太天真，也許是我太可愛，才會以為我如此努力的平衡這兩

「為什麼要浪費時間去準備學習歷程呢，為什麼不能恢復以前的樣子讓我們好好準備學測！」這應該是現在很多高中生的心聲。 而這些疑問不禁讓我們好奇，大家對學習歷程的想法和當初實行的目的落差的原因到底是什麼，也讓身為高中生的我們，重新思考該如何應對現行的教育體制。

不小心又亂抓了些片段，真的是想到什麼寫什麼，看不懂想表達什麼是正常的。

新冠病毒持續肆孽讓全球各地陷入更大層面的斷鏈，無論是航運供應鏈，商品銷售與產業都面臨極大威脅，旅遊住宿與相關娛樂產業經過兩年的壓抑也奄奄一息，依附相關產業而生的下游產業更是生死存亡，甚是直接淘汰ＧＧ了。這種演進讓人類社會益發依賴科技產業來進行交流溝通，因此科技更獲得顛覆性的改革與成長，以一年半載式快

要改變，筆者的想法是，教育體制要做點修正了。產業界如果對人才的渴求真的如此迫切，那麼自己出點錢是有必要的。現在我們往往都聽那些頂大生講話，但這些人其實最不需要參考，他們放著不管，都會是各領域的翹楚，為他們量身打造的結果，就是階級更加固化。