教育體制
含有「教育體制」共 26 篇內容
全部內容
發佈日期由新至舊
付費限定
當二十世紀末網絡開始興起的時候，我對於網絡就很有興趣了，因為上面有看不完的文字，也能夠免費找到很多聽聞很久但找不到的作品，例如笛卡兒的書，馬爾基維利的書，布勞岱爾的書，這些書不是香港市面上根本找不到，圖書館也找不到，就是找到我也買不起。
布勞岱爾講 15-18 世紀的物質文明就是三本大磚頭，我當時
付費限定
最近有一篇新聞，講有學生讀到十三歲了，竟然還是文盲。只因為在現代的教育下，沒辦法強迫他學習，只要他堅持一定要玩，一定要搗亂，又沒有人能夠制止他的話，他的確可以整個小學的年紀，一課都沒上，結果連最基本的東西都完全沒有在學。
現代的教育，講求一切都是要顧及學生的感受，不能懲罰，不能罵，不能強迫。對於本
108課綱的實施對社會帶來了諸多挑戰與爭議。
是108課綱方向錯誤？還是其實他已經失敗了？
當傳統教育遇上新課綱，這些新的轉變對教育體制、學生和家長產生了什麼樣的影響呢？
我是藍領階級家庭出身的啊！記得小時候都會有些親戚會跑來跟我灌輸什麼：「阿姨 (或其他) 跟你說阿...讀書很重要，要努力讀書，不讀書就會撿角。」之類的。
而我從小便不太是儒家思想定義上的乖，又嘴賤，就會反問說：「為什麼不讀書就會撿角？」
還會舉反例：
那個 XXX 有讀很多書現在不是也撿角嗎？
體制教育將我們塑造為「較具競爭力的勞工適格者」。
毫無疑問，擁有大學學歷，才能有較好的求職條件。在藝術大學裡是否也該如此？為了創作而來到藝術大學的學生們，是否該追求擁有較好的「求職條件」而修習學分？
前一篇文章中，我提到被罵翻的雙語教學，點出了現行雙語教學政策的目標、教師們的反應、以及教師們的反應所點出的政策問題點。這一篇文章中，我將延續上篇提到的問題，試著提出我的建議與想法，內容包括：
(1) 關於雙語政策的另一種解方？
(2) 困難點？
(3) 為何更適合？
日前公共政策網路參與平台，訴求廢止雙語政策，短短兩天就超過5000人附議。
到底雙語政策是什麼？打算怎麼實施？為什麼教師們這麼不滿？教師們的擔心在哪裡？
這一篇文章會提到的內容包括：
(1)雙語國家政策的目標是什麼？
(2) 教師們反對的是什麼？
(3) 教師們的反對合理嗎？
付費限定
一邊工作，一邊上學，心裡想著，「我這麼努力的工作應該可以換學分。」
因為我的工作與我讀的系所是相關的，很顯然，不行，不然不會有這篇。
可是我又無法丟下工作，因為那是我的未來，草莓族的我，一次又一次的以為撿到浮木，卻又一次次的被丟下海，或許是我的想法太天真，也許是我太可愛，才會以為我如此努力的平衡這兩
「為什麼要浪費時間去準備學習歷程呢，為什麼不能恢復以前的樣子讓我們好好準備學測！」這應該是現在很多高中生的心聲。
而這些疑問不禁讓我們好奇，大家對學習歷程的想法和當初實行的目的落差的原因到底是什麼，也讓身為高中生的我們，重新思考該如何應對現行的教育體制。
