新型冠狀病毒

小芳是一名護理師，她在一家醫院的隔離病房工作。她每天都要照顧一些確診或疑似感染新型冠狀病毒的病人，給他們提供各種醫療和心理上的幫助。 小芳的工作非常危險，她常常要面對感染和死亡的風險。她每天都要穿著厚重和悶熱的防護服，戴著口罩和護目鏡，忍受著呼吸困難和汗水淋漓。她每天都要接觸各種可能帶有病毒的物品，

小美是一名新進的護理師，剛分配到一家大型的醫院工作。她對自己的工作充滿熱情，希望能夠照顧好每一位病人，並且學習更多的護理技能。她覺得自己很幸運，能夠加入這個團隊，和其他資深的護理師一起合作。 然而，她很快就發現了職場的黑暗面。她所在的科室的主任護理師，林主任，是一個嚴厲而刻薄的女人。她對小美非常苛刻

文 / 楊艾俐 2021年即將結束，各種年度漢字出爐，例如聯合報的「台灣2021代表字」，「宅」字在36個候選字中拔得頭籌。 習於度假的歐美人及台灣人更不耐煩，台灣只要疫情稍緩些，就看到各風景區人滿為患，很多人都不戴口罩，看得人心驚膽戰。兩年來，家庭都很少聚首，不知要等到何年，才能正常聚首。

近期，某大學教授在課堂上發表自己對於中國的個人意見，其中包含三聚氰胺毒奶粉事件、新型冠狀病毒(該教授用詞為武漢肺炎)等想法。以及講明自己是中華民國的教授，引起陸生不滿，而學校接獲消息後，立即要求該教授道歉，而引發一連串的爭議。

2020年新型冠狀病毒肆虐全球，香港目前確診案例已逾千宗，港府的應變措施卻是反應遲緩，一拖再拖，致使醫療制度壓力爆煲幾乎崩潰。〈2047〉團隊今期就請來立法會議員 (醫學界) 陳沛然醫生，談談是次抗疫措施所揭示的香港醫療制度的缺陷。  《政府抗疫慢幾拍 市民自律才得救》【撰文：陳沛然議員】 2019

「大家知道造成這次全球大流行的傳染病，是什麼病毒嗎？」剛上課，我趁還在整理講義的空檔，問學生這個問題，打算在某人回答出正確答案之後，接著進入正題。一個女孩迅速舉手，我點她發言，她一臉天真又興奮地高聲說： 「腸病毒！」 什麼？！我有沒有聽錯？跟我預期的不一樣，我露出苦笑，一時不知道該怎麼接下去……

因為疫情關係，日本政府突如其來的各級學校大停課，讓不少提供學校營養午餐鮮乳的酪農業者，一夕之間不知該如何解決鮮乳滯銷的問題。為解決鮮乳滯銷的問題，有日本網友號召做「蘇」救酪農（#蘇を作る）的「蘇」的大挑戰（#蘇チャレンジ），讓「蘇」的網路詢問度瞬間飆高，堪稱是「平安時代以來再次引爆風潮」！

◎授課重點：帶領學生撰寫〈病毒肆虐，讓我看見……〉這個題目，可藉此機會引領他們觀察這場人類浩劫，鼓勵他們從自身的體驗或見聞出發，寫出個人見解。至於，如何讓學生寫出有深度也有廣度的文章？請看本文的說明。 ◎適合對象：中年級、高年級、國中 ◎付費訂閱可看：空白流程圖、學生範文

什麼時候會有Covid-19冠狀病毒疫苗？ 研究正在以驚人的速度進行。但是這個驚人的速度呢，也是要歷時18個月，對! 一年半已是疫苗發展的快速列車。(挖~孩子都快能生兩胎啦.....) 喔對，現在這個病毒正名為SARS-CoV-2，意思是可導致COVID-19的病毒。 E 美國目前正在開發20多種疫

對於近來因武漢病毒全球大流行、造成自己的祖國日本和美國的職棒活動紛紛停擺，人在亞歷桑納州的「朗神」鈴木一朗顯然也有所感觸。